Главная » 6 класс

Category Archives: 6 класс

Сочинение на тему «Подслушанный разговор книг» 6 класс

Вариант №1

Однажды ночью Вася случайно услышал разговор книг, стоящих на полке. Учебник по математике жаловался соседке о том, что его часто берут с полки, чтобы решать задачи и носят в ранце в школу, но до сих пор не вернули. Обложка была настолько изношена, что стало невозможно прочитать название книги.

Книга, которую Вася редко брал в руки, так как не очень любил читать, жаловалась на то, что вместо закладки он загибал ее страницы и портил их. Это заставило Васю почувствовать стыд за свое небрежное отношение к книгам. Рано утром он исправил свои ошибки.

Он взялся за дело и начал аккуратно откладывать книги на полку, не забывая про закладки. Вася понимал, что книги — это не просто бумага и картон, а настоящие сокровища, которые нужно беречь и уважать. Он решил больше читать и изучать мир через страницы книг. Каждый день он выбирал новую книгу и с интересом погружался в ее содержание.

Вскоре он заметил, что его знания стали глубже и шире, а учеба стала легче и интереснее. Книги стали для него настоящим другом и помощником в жизни. Вася понял, что никогда не стоит недооценивать силу книг и что они могут изменить жизнь к лучшему.

Вариант №2

Я случайно услышал разговор книг, стоящих на полке. Они говорили о том, как важно читать и изучать мир через страницы книг. Они говорили о том, что книги — это не просто бумага и картон, а настоящие сокровища, которые нужно беречь и уважать. Одна книга рассказывала о том, как ее автор, благодаря чтению книг, стал успешным и уважаемым человеком. Другая книга говорила о том, как ее герой нашел свое предназначение благодаря знаниям, полученным из книг.

Я понял, что книги действительно могут изменить жизнь к лучшему. Они помогают нам расширять свой кругозор, узнавать новое и интересное, находить ответы на вопросы, которые возникают у нас в жизни. Книги стали для меня настоящим другом и помощником в жизни.

Я каждый день выбираю новую книгу и с интересом погружаюсь в ее содержание. Я заметил, что мои знания стали глубже и шире, а учеба стала легче и интереснее. Я убедился в том, что никогда не стоит недооценивать силу книг. Они могут изменить нашу жизнь к лучшему и помочь нам стать успешными и уважаемыми людьми.

Примеры сочинений 6 класс

 

№1. Нравственные уроки произведений современной литературы 6 класс


Вопросы нравственности, борьбы добра со злом — вечны. В любой литературе мы найдем произведения, в которых они тем или иным образом затронуты. Даже спустя
десятилетия и столетия мы снова и снова обращаемся к образам Дон Кихота, Гамлета, Фауста и других героев мировой литературы.


Читать далее

Нравственные уроки произведений современной литературы 6 класс

Вопросы нравственности, борьбы добра со злом — вечны. В любой литературе мы найдем произведения, в которых они тем или иным образом затронуты. Даже спустя
десятилетия и столетия мы снова и снова обращаемся к образам Дон Кихота, Гамлета, Фауста и других героев мировой литературы.

Проблемы нравственности и духовности, добра и зла волновали и русских писателей. Надо было быть очень смелым человеком, чтобы говорить так, как это сделал неизвестный автор “Слова о полку Игореве”;

Стоит вспомнить Радищева, Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Льва Толстого, Достоевского, многие другие имена русских писателей нового времени. В нынешнее время, когда мы только-только вступили в ХХ! век, когда в повседневной жизни буквально на каждом шагу приходится сталкиваться с аморальностью и без- духовностью, нам как никогда прежде нужно со всей ответственностью обратиться к урокам нравственности.

В книгах замечательного писателя Ч. Айтматова герои всегда ищут свое место в жизни. Они способны “изо дня в день восходить к сияющему совершенству духа”.
Например, в романе “Плаха” писатель попытался “отразить всю сложность мира, чтобы читатель вместе с ним прошел через духовные пространства и поднялся на более высокую ступень”.

Главный герой произведения — сын священника Авдий Каллистратов. По словам духовных наставников семинарии, он еретик. Авдий стремится к тому, чтобы нести доброту
и справедливость в мир, полный жестокости и равнодушия.

Он верит, что может оказать влияние на юнцов, собирающих анашу, очистить их души от черствости и безразличия к самим себе и тем, кто находится рядом с ними. Авдий
стремится к любви и правде и совсем не догадывается, какая бездна безнравственности, жестокости и ненависти откроется перед ним.

Встреча героя с собирателями анаши становится своеобразной проверкой сил и возможностей. Авдий как может старается донести им светлые идеи справедливости. Но этих идей не могут понять ни главарь “анашистов” Гришан, ни его напарники. Они собирают коноплю ради денег, а остальное для них не важно.

Что заставляет человека сворачивать с правильного пути? В чем кроются причины перемен, происходящих с ним? К большому сожалению, на подобные вопросы литература не может дать однозначного ответа. Литературное произведение лишь представляет типичные проявления нравственных болезней времени.

Главный же выбор остается за нами — реальными людьми, живущими в реальном времени.

Нравственные проблемы являются своего рода вторым оборотом ключа в повестях В. Быкова, который открывает дверь в произведение, при “первом обороте”
представляющее собой незначительный военный эпизод. Больше всего писателя интересуют обстоятельства, в которых человек должен руководствоваться не прямым приказом, исключительно своими нравственными принципами. Ивановский (“Дожить до рассвета”), Мороз (“Обелиск”)/