Пишу-На5.ру
Главная » Posts tagged 'сочинение'
Tag Archives: сочинение
Сочинение на тему «Что такое равнодушие»
Равнодушие – это состояние, когда человек не испытывает ни радости, ни горя, ни любви, ни ненависти. Это отсутствие эмоций и чувств, которое может быть вызвано различными факторами, такими как усталость, разочарование, стресс и т.д. Однако, равнодушие может быть и болезненным состоянием, когда человек потерял интерес к жизни и окружающему миру. В литературе равнодушие часто описывается как одно из самых страшных состояний, которое может пережить человек.
В романе «Преступление и наказание» Федора Достоевского главный герой Раскольников испытывает равнодушие после убийства. Он не чувствует угрызений совести и не понимает, почему все вокруг так сильно переживают за него. Только после того, как он начинает осознавать всю тяжесть своего преступления, он начинает чувствовать настоящую боль и страдание. Еще один пример равнодушия можно найти в романе «Герой нашего времени» Михаила Лермонтова. Главный герой Печорин, который постоянно ищет новые приключения и острые ощущения, в конечном итоге становится равнодушным ко всему, что происходит вокруг него.
Он не может найти смысл жизни и не видит никаких перспектив для себя в будущем. Таким образом, равнодушие – это состояние, которое может быть как временным, так и постоянным. Оно может быть вызвано различными факторами, такими как усталость, стресс или разочарование. Однако, равнодушие может быть и болезненным состоянием, когда человек потерял интерес к жизни и окружающему миру. В литературе равнодушие часто описывается как одно из самых страшных состояний, которое может пережить человек. Это показывает, что человек должен всегда сохранять свои эмоции и чувства, чтобы не потерять смысл жизни и не превратиться в равнодушного человека.
Как писать сочинение 9.2?
В этом уроке вы узнаете, как писать сочинение рассуждения 9.2, связанное с объяснением смысла фрагмента исходного текста.
1 этап работы. Внимательно читаем текст.
2 этап работы внимательно читаем фрагмент текста, смысл которого надо объяснить. Выделяем в нем ключевые слова и отвечаем на вопросы.
В нашем задании фрагмент текста звучит так, а не приметная девочка с тревогой ждала галерного ответа. Она боялась за лёшу ключевые слова. Девочка боялась за лешу. Отвечаем на вопросы, в какой части текста находится данное предложение в тексте предложения, смысл которого нато объяснить находится в финальной части? Кому принадлежит высказывание герою произведения или повествователю высказывания в тексте?
Принадлежит повествователю, как данное высказывание связано с основной мыслью текста, какую основную мысль автора хотел передать читателю, чтобы ответить на эти вопросы, мы рекомендуем прочитать формулировку задания 9.3.
В большинстве случаев слово, которое нужно объяснить сочинений 9.3, является ключевым для объяснения смысла фрагмента в сочинении 9.2.
Нажмите на паузу и прочитайте задание 9.3.
Из заданий 9.3. Мы выясняем, что ключевым для объяснения фрагмента в сочинении 9.2 является слово любовь. С помощью этого слова мы формулируем объяснение смысла фрагмента текста.
Сочинений это звучит так, автор хотел донести до читателя мысли, что неприметная девочка любит лешу.
3 этап работы. Формулируем, как мы понимаем, смысл фрагмента и подбираем номера предложений, которые будут служить примерами и иллюстрациями.
Сочинение это будет выглядеть так, автор хотел донести до читателя мысль, что неприметная девочка любит лешу. Именно поэтому она с тревогой ждет ответа. Красавицы боится, что галя посмеется над мальчиком, а номера предложений, в которых содержатся примеры иллюстраций 8 и 16.
Обращаю ваше внимание на то, что фрагмент текста, смысл которого мы объясняем, а в нашем случае это предложение номер 18 никогда не может быть примером иллюстрацией.
Сочинение 9.2 пишем 4 абзаца 1 абзац вступление, в котором мы напишем тезис, объясним, какой смысл имеет фрагмент текста и что я об этом думаю. 2 абзац 1 пример иллюстрация это конкретный случай из текста с пояснением 3 абзац это 2 пример иллюстрация, который представляет собой описание конкретного случая из текста с пояснением и 4 абзац это заключение сочинения.
Вывод, который строится по схеме, поскольку значит.
Шаг 1. Записываем 1 абзац в 1 предложении мы указываем, в какой части текста находится фрагмент для объяснения и кому принадлежит это высказывание.
Например, с предложением, смысл которого надо объяснить, мы встречаемся в финальной части текста львовского, когда повествователь описывает состояние неприметной девочки в классе.
Далее рекомендую не переписывать фразу из задания, а использовать стандартную формулировку. Смысл фрагмента отрывка предложения я понимаю так.
Например, смысл данного предложения, я понимаю, так неприметная девочка любит лешу. Именно поэтому она с тревогой ждет ответа. Красавицы боится, что галя посмеется над мальчиком.
Далее мы пишем логическую связку между тезисом и аргументами в виде стандартной речевой формулировки. Проиллюстрировать эту мысль мне помогут примеры из прочитанного текста.
Шаг 2 записываем 2 абзац нашего сочинения. Это будет 1 пример. Иллюстрация из прочитанного текста.
Начинаем с вводного слова. Во-первых, затем указываем номер предложения дали описываем пример из текста своими словами указываем, как пример доказывает наше объяснение фрагменты текста.
Например, примеры из текста во первых в предложении номер 8 автор описывает, что неприметная девочка и единственная в классе обращает внимание на лешу и посматривает на него украдкой пояснения обычно так делают любящие люди, которые еще не признались в своих чувствах.
Шаг номер 3 записываем 3 абзац сочинения. Это будет 2 пример иллюстрация из текста.
Начинаем с вводного слова во 2, затем указываем номер предложения. Далее описываем пример из текста своими словами и указываем, как пример доказывает наше объяснение фрагмента текста.
Например, пример из текста во 2 в предложении номер 16 описывается, как все в классе после ответа леше гали смотрят на него пренебрежительно, словно он свинопас и сказки Андерсона, а неприметной. Девочка не смеется над ним, а боится за него пояснение, волнение, тревогу, чувство страха. Девочка испытывает за любимого человека.
Автор: Неволина Елена Александровна
Как писать сочинение 9.3?
Чтобы успешно написать сочинение 9.3, надо правильно растолковать лексическое значение слова. Существует несколько способов толкования слов.
Способ №1. Описательный.
Мы перечисляем признаки явления или предмета, которые надо растолковать.
Например, нравственный выбор это основанные на моральных ценностях выбор человеком модели своего поведения.
Способ номер №2. Синонимический.
Мы объясняем значение слова, перечисляя его синонимы.
Например, нравственный выбор это осознанно принятое человеком. Решение при ответе на вопрос, как поступить в сложной ситуации?
Способ № 3 .Отрицательное определение.
Мы объясняем значение слова, используя его антонимы. Например, нравственный выбор это отсутствие духовной пассивности в сложной жизненной ситуации.
Способ № 4. Отсылочный.
Мы объясняем значение слова соотнося его с другим понятием.
Например, нравственный выбор это добрый или злой поступок человека.
Эти способы помогут вам самостоятельно растолковать слово.
В сочинении 9.3 мы пишем 4 абзаца.
В 1 абзаце мы пишем определении слова и комментарии определения. Отвечаем на вопросы, что такое ключевое слово? И отвечаем на вопрос темы сочинения.
Во 2 абзаце мы записываем 1 пример аргумента с текста, то есть описание конкретного случая из текста с пояснением.
В 3 абзаце мы записываем 2 пример, аргумент и жизненного опыта, то есть описание конкретного случая из жизни с пояснением.
В 4 абзаце находится заключение, которое представляет собой вывод, записанный по схеме, поскольку значит.
Шаг 1 записываем 1 абзац.
Начинаем со стандартной фразы, попробуем разобраться в смысле данного понятия.
Далее вы записываете определение слова. Например, нравственный выбор это основанная на моральных ценностях определение человеком модели своего поведения.
Чтобы получить максимальный балл по 1 критерию за сочинение 9.3 необходимо, кроме определения слова написать комментарий, то есть объяснить, как это слово понимают в обществе или как это слово понимаете вы?
В сочинении 9.3 комментарий связан с ответом на вопрос, который формулируется в теме сочинения.
Комментарии мы записываем сразу после определения слова и начать его лучших фраз. Я думаю, на мой взгляд, в обществе принято считать.
Например, я думаю, что это в первую очередь выбор между добром и злом, верностью и предательством, любовью и ненавистью, совестью и бесчестьем. Правильный нравственный выбор не всегда легко дается человеку.
Шаг №2. Записываем 2 абзац, в котором указываем 1 пример. Аргумент из текста запомните, чтобы получить по сочинению 93 высокий балл по 2 критерию необходимо из прочитанного текста привести один или 2 аргумента.
2 абзац начинаем писать со стандартной формулировки, чтобы подтвердить сказанное обратимся к тексту. Далее указываем фамилию автора текста, затем описываем своими словами пример из текста и записываем пояснение, к примеру.
Например, чтобы подтвердить сказанное, обратимся к тексту Михаила веллера. Далее идет пример из текста повествователь сообщает, как в ситуации нравственного выбора оказывается друг рассказчика марек, в детстве, находясь в гостях, он и зависти специально уронил коробку с пластилиновыми поделками, но став взрослым, нашёл себе силы признаться в этом безобразном поступке. Далее идет пояснение в непростой нравственной ситуации.
Шаг №3. Записываем 3 абзац, в котором указываем 2 пример аргумент 2 пример аргумент. Мы можем также взять из текста или из жизненного опыта.
Примером аргументом и жизненного опыта могут быть примеры из читательского опыта, высказывания различных писателей, ученых, мыслителей, исторический или научные факты, высказывания различных специалистов.
И, наконец, примеры из собственного личного жизненного опыта, результат личных наблюдений.
Например, проиллюстрировать, что такое нравственный выбор можно и на примере из литературы. Далее идет пример из читательского опыта в произведении Пушкина капитанская дочка мы встречаемся с молодым дворянином Петром гребневым. Всю свою жизнь он стремился выполнять наказ отца береги честь смолоду, когда перед игреневым стал вопрос перейти на сторону емельяна Пугачева или оставаться верным присяге, он не изменил своей клятве, хотя за это его могли казнить.
Пояснения в ситуации нравственного выбора гринев поступает благородно.
Шаг №4. Записываем 4 абзац заключения.
Автор: Неволина Елена Александровна
Сочинение на тему мужество (Что такое мужество?)
Вариант №1
Мужество – это качество, которое отличает сильных и уверенных в себе людей. Это способность преодолевать трудности и рисковать ради достижения поставленных целей. Мужество – это не только физическая сила, но и духовная выносливость, которая позволяет принимать сложные решения в экстремальных ситуациях. Мужество проявляется не только на поле боя, но и в повседневной жизни.
Например, человек, который решает начать новое дело или изменить свою жизнь, проявляет мужество. Он готов рискнуть и пойти на неизвестную дорогу, чтобы достичь своей цели. Также мужество проявляется в том, что человек готов защищать свои убеждения и права, несмотря на возможные неприятности. Однако, мужество не означает безрассудство и беспечность. Это скорее способность оценивать ситуацию и принимать решения на основе здравого смысла.
Человек, который проявляет мужество, должен быть готов к последствиям своих действий и нести ответственность за них. Мужество – это важное качество, которое помогает людям достигать успеха и преодолевать трудности. Оно не только позволяет принимать решения в экстремальных ситуациях, но и помогает развиваться и расти как личность. Мужество – это нечто, что должно быть у каждого человека, чтобы преодолевать жизненные трудности и достигать своих целей.
Вариант №2
Тема мужества является одной из наиболее важных для человека, поскольку она отражает его способность справляться с трудностями, преодолевать испытания и рисковать во имя достижения целей. Мужество — это не только физическая смелость, но и духовная сила, которая проявляется в различных сферах жизни.
В первую очередь, мужество означает готовность к действиям, которые могут быть трудными или опасными. Это может быть как действие на поле боя или спасение жизни человека в опасной ситуации, так и принятие важного решения, несмотря на страх и неопределенность. Мужество проявляется в готовности стоять за свои принципы и убеждения, даже если это вызывает противодействие и критику со стороны окружающих.
Однако, мужество не является безрассудством. Важной частью мужества является умение оценить риски и принимать обдуманные решения в трудных ситуациях. Мужество не должно быть связано с желанием привлечь внимание или показать свою силу, это должно быть продиктовано высокими моральными принципами и чувством ответственности перед собой и другими людьми.
Кроме того, мужество может проявляться во многих сферах жизни, не связанных с физической силой. Например, мужество может быть проявлено в сфере науки, где ученые, рискнувшие своей карьерой и репутацией, привели к открытиям, которые изменили нашу жизнь. Мужество может также быть проявлено в личной жизни, когда человек решается на изменения, чтобы достичь своих целей, даже если это может быть трудно и болезненно.
В заключение, мужество — это сложное понятие, которое включает в себя не только физическую силу и смелость, но и духовную выдержку и готовность рисковать во имя достижения целей.
Источник: bolshoyvopros.ru
Критерии оценивания сочинения ЕГЭ русский язык 2023
В ЕГЭ 2023 года были внесены значимые изменения в критерии оценки сочинения по русскому языку. Перед началом подготовки и изучения возможных тематических направлений (в следующем году это будут обширные разделы и подразделы), необходимо понимать, как будет производиться оценка экзаменационной работы и на какие аспекты обратят особое внимание эксперты.
Задание №27
В 2023 году на ЕГЭ по русскому языку будут введены значительные изменения в критериях оценки сочинения. Перед началом подготовки к экзамену необходимо узнать, на какие аспекты работы будут обращать особое внимание эксперты. В материале о ЕГЭ 2023 года по русскому языку мы рассмотрели детально все изменения, которые произойдут в I части КИМа. В данной статье мы сосредоточимся на новой формулировке задания №27 второй части работы и критериях оценки сочинения, которые были представлены в демонстрационном варианте ЕГЭ 2023 года.
В демонстрационном варианте ЕГЭ 2023 года представлена такая формулировка задания №27.
Строчка, в которой произошли изменения, выделена красным цветом на изображении. Вместо требования «укажите смысловую связь…» (в КИМах 2021 и 2022 годов), мы видим требование «проанализируйте смысловую связь между…», что конкретизирует поставленную перед экзаменуемым задачу. Теперь необходимо не только выявить наличие связующих факторов, но и дать им детальный анализ с использованием примеров-иллюстраций. Суть задачи от изменения одного слова в условии не изменилась кардинально, ведь и ранее написание сочинения предполагало полное раскрытие темы с анализом и аргументацией.
Вероятно, изменение формулировки задания №27 второй части ЕГЭ по русскому языку было вызвано жалобой одного из участников прошлогоднего экзамена, который попытался оспорить снятые баллы, сосредоточившись на требовании «указать» связь, а не «проанализировать». Теперь новая формулировка задания более конкретна и требует от экзаменуемых детального анализа смысловой связи между элементами с использованием примеров-иллюстраций. Однако, суть задачи осталась неизменной — написание сочинения с полным раскрытием темы, анализом и аргументацией.
Новые критерии оценивания
В прошлом году задание №27 второй части ЕГЭ по русскому языку оценивалось в 25 первичных баллов. Однако, в новом формате экзамена, в 2023 году, максимальный балл за это задание снизился до 24 первичных баллов. Учитывая вес задания и его влияние на общий результат ЕГЭ, можно сделать вывод, что выполнение этого задания может принести выпускнику до 44% от общего количества баллов за экзамен по русскому языку.
Проверка сочинения на ЕГЭ по русскому языку в 2023 году будет проводиться в два этапа, как и ранее. Вначале эксперты подсчитывают количество слов в тексте. Если оно превышает 70 слов, то осуществляется дальнейшая проверка по 12 основным пунктам. В новом формате экзамена критерии проверки сочинения были объединены в три блока, которые будут использоваться в демоверсии. Учитывая важность данного задания и его влияние на итоговый результат, его выполнение может принести выпускнику до 44% от общего количества баллов за экзамен по русскому языку.
В демоверсии 2023 года, разработанной для ЕГЭ по русскому языку, критерии проверки сочинения объединены в три блока:
Таким образом, новые критерии сочинения, разработанные для ЕГЭ 2023 года, по сути будут проверять все те же вероятные виды ошибок:
- фактические;
- логические;
- речевые;
- грамматические;
- орфографические;
- пунктуационные.
Чтобы понять, что изменилось, давайте подробно разберем важность объема работы и критерии сочинения, которые будут использовать эксперты на ЕГЭ по русскому языку в сезоне 2023 года.
Объем текста
Для понимания процесса оценки сочинения второй части ЕГЭ по русскому языку необходимо узнать, как происходит подсчет слов. Эксперты учитывают все части речи, включая служебные, а не учитывают только знаки препинания и числа, записанные цифрами. Если количество слов превышает 70, то дальнейшая проверка будет проводиться по 12 основным пунктам. В новом формате экзамена критерии проверки сочинения объединены в три блока, которые будут использоваться в демоверсии. Это задание имеет большое значение и может принести выпускнику до 44% от общего количества баллов за экзамен по русскому языку.
Основные правила:
- учитываются все слова, разделенные пробелом;
- если слово пишется через дефис, его считают как 1 слово;
- если слова пишутся без дефиса (например «все же») – их считают как 2 отдельных слова;
- числа, написанные словами «пять», «шесть» и т.д. учитываются при подсчете.
!!! Важно! Первый и самый важный критерий сочинения на ЕГЭ 2023 года – это количество слов. Работы менее 70 слов оценивают в «0» баллов и далее не проверяют.
Учитывая объем сочинения, при проверке задания №27 на ЕГЭ по русскому возможны такие варианты развития событий:
Важно отметить, что при написании слишком длинного сочинения нет конкретного правила о снижении максимального балла. Однако, стоит учитывать, что при проверке будут учитываться только первые 300 слов. Это может привести к тому, что эксперт не оценит работу высоко, так как важная часть, например вывод, может не попасть в проверяемый блок.
Содержание
В первом блоке оценивания задания №27 ЕГЭ по русскому языку представлены критерии, которые направлены на проверку содержания текста сочинения. Максимальная оценка может быть выставлена по каждой из позиций блока.
Таким образом, по блоку «содержание» итоговый балл может достигать 8 ПБ, которые экзаменуемый может получить как за текст объемом 70-150 слов, так и за сочинение объемом более 150 слов. Вся работа оценивается в 0 ПБ и не подлежит дальнейшей проверке, если:
- в тексте 69 слов или менее;
- переписан или пересказан исходный текст;
- выявлен плагиат (работа экзаменуемого является копией текста, доступного в интернете);
!!! Важно! По критериям К1-К4 выставляют 0ПБ, если проблема вообще не сформулирована или экзаменуемый сформулировал проблему неверно.
Также в блоке «содержание» появились новые указания к оцениванию:
- Комментарий к проблеме должен содержать анализ смысловой связи! Если в тексте просто указана связь, но отсутствует ее анализ, по позиции К2 будет выставлено 0ПБ.
- Если экзаменуемый неправильно понимает проблему и допустил фактическую ошибку в приведении примера-иллюстрации, по позиции К2 также будет выставлено 0ПБ.
- Если позиция автора не сформулирована или сформулирована неправильно (искажена), по позициям К3-К4 работу оценят в 0ПБ.
Все фактические ошибки, не имеющие связи с пониманием проблемы, должны быть учтены в оценивании не по позиции К2, а по позиции К12.
Речевое оформление
В первом разделе оценки задания №27 ЕГЭ по русскому языку определяются критерии, которые направлены на проверку содержания текста сочинения. По каждому из этих критериев можно получить максимальную оценку. Второй раздел предполагает проверку качества письменной речи. Для того чтобы получить максимальное количество баллов за сочинение на ЕГЭ по русскому языку, необходимо уметь писать связные тексты с последовательным изложением фактов. Хотя максимальная оценка по этим двум критериям составляет 4ПБ, но для достижения высокого результата эти баллы имеют большое значение.
Обратите внимание, что по критерию К6 2ПБ дадут только при условии, что экзаменуемый также получит 2ПБ по К10 (соблюдение речевых норм). Если по К10 выставили 1 ПБ или 0ПБ, можно рассчитывать максимально на 1ПБ по критерию К6.
Грамотность
Хотя первая часть работы во много проверяет знание правил грамматики, орфографии и пунктуации, при оценивании сочинения также будут обращать особе внимание на соблюдение данных норм. Каждая ошибка, допущенная в тексте, может снизить суммарный балл за ответ на задание №27.
Источник: 2023god.com
Сочинение по произведению «Юшка»
Вариант №1
Рассказ Платонова «Юшка» поднимает много важных проблем, одна из них-любовь к жизни. Как пример бескорыстной любви к жизни-главный герой произведения, Ефим, которого в деревне прозвали Юшка. Любовь Юшки к жизни совершенно бескорыстна, так как жизнь его тяжела, но это не мешает ему ее любить.
Он болен чахоткой, беден, работа его тяжела, он работает помощником кузнеца. Односельчане его презирают, обзывают и издеваются над ним, а некоторые говорят,»чем такая жизнь, лучше б он умер».Однако душевный мир Юшки так велик, что он всех прощает, списывая это на то, что у этих людей «слепое сердце».
Любовь к жизнь этого человека красной нитью проходит через весь рассказ.В конце рассказа мы узнаем, что все заработанные деньги он высылал девушке-сироте, что б она выучилась на врача.
Она выучилась и вернулась в село, так как мечтала вылечит Юшку, но один из сельчан на этот момент уже убил его.Однако девушка унаследовала от Юшки любовь и милосердие.
Она осталась в селе и стала лечить людей.
Вариант №2
Мне кажется, что любовь к жизни проявляется в том, что человек наслаждается каждым прожитым днем, закрывая глаза на все прочие проблемы и неудачи. Человек, который по-настоящему любит жизнь, никогда не сдастся. Жизнь состоит из разных моментов: положительные чередуются с отрицательными. В этом и заключается красота жизни. Человек, искренне любящий жить, любит жизнь во всех ее проявлениях: радости и трудности, счастье и горе. Только тот, кто понимает, что жизнь -это череда хороших и плохих событий и эмоций, может быть по-настоящему счастливым.
Многие драматурги, писатели и поэты обсуждали, что значит «любить жизнь». В своих произведениях искусства отечественные и зарубежные авторы показывали тех, кто искренне любит жизнь во всех ее проявлениях.
Например, Юшка это герой одноименного рассказа А.Платонова, тоже испытывал невероятный душевный подъем. Ефим казался слабым и немощным человеком, преждевременно состарившимся из-за своей неизлечимой болезни. Местные жители его не любили и без проблем сваливали все свои обиды и недостатки на столярного помощника. Он не отвечал злом на зло, потому что был поистине добрым и сострадательным. Многие недоумевали, почему он во всем себе отказывает? Куда уходят сбережения? А Юшка тем временем заботился об осиротевшей девочке и наслаждался этим. Что бы ни случилось, никто не видел героя недовольным или разгневанным. Он смотрел на все с улыбкой и безропотно принимал удары судьбы. Ефим находил в природе гармонию и красоту и искренне восхищался ею. В духовных источниках он находил радость жизни и был гораздо счастливее тех, кто считал чужие деньги и гадал, куда они идут.
Поэтому, любовь к жизни проявляется прежде всего в том, что человек не жалуется на жизнь, даже если она трудна и трудна, он стойко переносит все жизненные испытания, радуясь мелочам. Любить жизнь — значит ценить жизнь во всех ее ярких проявлениях.
Сочинение на тему «Детство — это огромный край откуда приходит каждый»
Детство — это огромный край откуда приходит каждый. Эта фраза звучит как призыв сохранить в нашей памяти самые яркие моменты нашей жизни, которые определяют наш характер и будущее. В литературе детство часто выступает как ключевой момент в жизни героя, определяющий его судьбу.
Например, в романе «Война и мир» Льва Толстого главный герой Наташа Ростова воспитывается в семье богатых помещиков, где ей уделяют много внимания и заботы. Ее детство проходит в радости и беззаботности, но после смерти отца ее жизнь меняется. Наташа вынуждена стать самостоятельной и принимать сложные решения, которые определяют ее дальнейшую судьбу.
В романе «Детство» Льва Толстого главный герой также проходит через трудные испытания в детстве. Он потерял матерь и вынужден был переехать к бабушке. Он сталкивается с трудностями адаптации к новой жизни, но благодаря своей силе духа и таланту для музыки он преодолевает все трудности и становится успешным музыкантом.
Таким образом, детство является важным периодом в жизни каждого человека. Оно формирует наш характер и определяет нашу судьбу. Нам необходимо сохранять в памяти самые яркие моменты нашего детства, чтобы они помогали нам преодолевать трудности в будущем. Как говорится: «Детство — это огромный край откуда приходит каждый».
Сочинение «Что такое красота?» ОГЭ 9.3
Красота — это одно из тех понятий, которые трудно определить словами. Это нечто, что вызывает в нас эмоции и чувства, но при этом не может быть точно описано. Красота может быть найдена во всем, начиная от природы и заканчивая искусством.
Для каждого человека красота имеет свой собственный смысл. Некоторые люди могут видеть красоту в простых вещах, таких как цветок или птица, а другие — в сложных и утонченных произведениях искусства. Но что объединяет все эти проявления красоты? Красота — это гармония, баланс и симметрия. Это то, что вызывает в нас ощущение умиротворения и радости. Красота может быть найдена в формах, цветах, звуках и движениях. Она может быть как естественной, так и созданной человеком.
Красота — это также субъективное понятие. Она может быть оценена по-разному разными людьми. Но при этом есть некоторые общие черты, которые могут быть признаны красивыми большинством людей. Красота — это не только внешняя, но и внутренняя. Человек может быть красивым не только своей внешностью, но и своими действиями и характером. Человек, который проявляет доброту, щедрость и сострадание, также может быть назван красивым.
«Красота спасет мир» — знаменитая фраза из романа Федора Достоевского «Идиот». Главный герой романа, князь Мышкин, убежден, что красота является средством для преодоления зла и страданий в мире. Он верит, что красота может пробудить в людях духовное начало и помочь им понять истинные ценности жизни.
Достоевский показывает, что красота не только эстетическое удовольствие, но и духовная сила, способная изменить мир к лучшему. Красота может вдохновлять наши души и приносить радость в нашу жизнь. Она может помочь нам обрести гармонию с собой и миром вокруг нас.
Таким образом, Достоевский подчеркивает важность красоты в нашей жизни. Он убежден, что она может стать средством для преодоления зла и страданий в мире. Красота — это нечто, что мы должны ценить и беречь, потому что она может изменить наш мир к лучшему.
В конечном счете, красота — это то, что делает нашу жизнь более яркой и значимой. Она дает нам возможность наслаждаться миром вокруг нас и находить радость в малых вещах. Красота — это нечто, что мы должны ценить и беречь, потому что она делает нашу жизнь более полной и счастливой.
Сочинение рассуждение на тему «Как я понимаю храбрость»
Храбрость – это не только отсутствие страха перед опасностью, но и готовность рисковать своей жизнью ради других или ради верных принципов. Я считаю, что храбрый человек – это тот, кто не боится выступать за справедливость, защищать слабых и бороться за свои убеждения. Храбрость проявляется в разных сферах жизни: в спорте, в бизнесе, в политике, в общественной деятельности. Но самая настоящая храбрость – это когда человек идет на риск ради другого человека. Например, когда пожарный спасает жизнь ребенка из горящего здания, или когда военный защищает свою страну от нападения врага.
Храбрость – это не только смелость и решительность, но и моральные принципы. Храбрый человек не изменит своих убеждений ради личной выгоды или чтобы угодить кому-то. Он готов защищать свои идеалы и принципы до конца. Однако, я считаю, что храбрость не должна быть безрассудной. Человек должен оценивать риски и принимать решения на основе здравого смысла. Храбрый человек не должен ставить под угрозу свою жизнь или жизни других людей без достаточной причины.
В романе «Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтова главный герой Печорин является примером того, как храбрость может быть связана с безрассудством и эгоизмом. Он не боится рисковать своей жизнью, но делает это не ради других людей или высоких идеалов, а ради своего собственного удовольствия и удовлетворения своих амбиций. В результате, его безрассудные поступки приводят к трагическим последствиям для него и окружающих. Этот пример показывает, что храбрость должна быть связана с моральными принципами и готовностью действовать в интересах других людей, а не только в своих личных интересах. Только такая храбрость может принести пользу и помочь достичь высоких целей.
В целом, я считаю, что храбрость – это качество, которое должно быть присуще каждому человеку. Но чтобы быть настоящим храбрым, нужно не только иметь смелость и решительность, но и быть морально сильным и готовым действовать в интересах других людей.
Сочинение на тему «Изобретение наших дней»
Наука постоянно продвигается вперед, ученые и изобретатели создают новые открытия и улучшения. Например, для того чтобы люди могли делать фотографии на своих телефонах, была придумана палка для селфи, а для передачи и хранения информации — флэш-карты. Сейчас существует огромное количество различных современных изобретений, таких как мп3-плееры, планшеты, беспроводные компьютерные мыши, колонки USB, веб-камеры, умные часы, прыгающие будильники, роутеры для беспроводной раздачи интернета и другие полезные вещи. Несмотря на то, что кажется, что мы уже видели всё, что технический прогресс достиг своего пика, появляются все новые и новые изобретения, более современные модели телефонов и усовершенствованные программы.
Современные наука и технологии постоянно развиваются, предлагая новые изобретения и улучшения, которые могут привлечь внимание людей. Одним из последних достижений является смартфон с функцией оплаты в одно касание, который уже знаком многим благодаря рекламе на телевидении. Люди, которые стремятся иметь самые современные и стильные вещи, могут быть заинтересованы в покупке этого нового изобретения. Однако, некоторые люди считают, что технический прогресс служит одним из способов выкачивать деньги из людей.
Большинство современных людей стремится следить за модными тенденциями и новинками в мире техники и электроники, что может привести к тому, что они будут брать кредиты и экономить на других вещах, чтобы купить новую модель айфона. Конечно, современные изобретения могут быть полезными и делать нашу жизнь легче и комфортнее. Однако, люди не должны забывать о том, что самые главные вещи – это не материальные блага. Важно ценить и дорожить близкими людьми, а не только дорогими гаджетами.
