Вариант 1

День учителя – особый праздник, посвященный людям, которые просветляют наш разум, дарят знания и укладывают фундамент для нашего будущего. В этот день мы выражаем свою благодарность учителям за все их труды.

За всю мою школьную жизнь я встретился с множеством учителей, каждый из которых оставил свой след в моей памяти. Однако, вспоминая самых незабываемых, я должен упомянуть своего первого учителя – милую, добрую девушку, которая помогла мне освоить азы чтения и письма. Я помню ее улыбку и терпение, которые помогали не унывать в трудных моментах. Благодаря ей, я полюбил учиться и открыл для себя всю прелесть получения новых знаний.

Второй учитель, который сильно повлиял на меня, был моим учителем математики в старших классах. Он был не только преданным учителем, но и отличным наставником, готовым поддержать и помочь своим ученикам в любое время. Благодаря его терпению и объяснениям, математика перестала быть для меня непостижимым предметом, а стала логичным и интересным. Большое спасибо ему за то, что он показал мне, что со знаниями в мире можно совершить большие дела.

Наконец, третий учитель, который вдохновил меня и показал мне новый мир, был моим учителем истории. Его энтузиазм и страсть к предмету заразили меня и заставили влюбиться в изучение прошлого. Он умел рассказывать исторические факты с таким энтузиазмом, что каждый урок превращался в захватывающее путешествие во времени. Было благодаря ему, я решил продолжить изучение истории и посвятить свою жизнь исследованию прошлого.

Учителя играют огромную роль в формировании нас, будущих граждан. Они не только передают знания, но и развивают нас как личности. Поэтому, день учителя – это особый день, когда мы можем лишний раз поблагодарить всех своих учителей. Помните, что даже небольшая благодарность может сделать чей-то день и показать, что их труд не проходит бесследно.

Вариант 2

День учителя – это день, который посвящен всем педагогам, работающим в наших школах и университетах. Это день, когда мы можем выразить свою признательность и уважение к людям, которые вкладывают огромную энергию и силы в наше образование и развитие.

Проходя через школьные годы, я сталкивался с многими учителями, каждый из которых оставил свой след в моем развитии. Один из них был моим учителем литературы. Она не только показала мне красоту мира слов, но и помогла мне открыть новые горизонты мысли и развить свою фантазию. Благодаря ей, я стал любить чтение и письменное выражение своих мыслей. Она всегда поддерживала и вдохновляла меня на большие достижения.

Еще одним замечательным учителем был мой учитель физики. Он сумел заинтересовать меня этим предметом и показал мне, что наука не только интересна, но и может помочь в решении многих реальных проблем. Благодаря его терпению и уверенности, я начал видеть свою будущую карьеру в научной сфере. Он показал мне, что учиться может быть весело и увлекательно, вызывая любопытство и поиск новых знаний.

Наконец, хотелось бы упомянуть своего учителя по физической культуре. Он не только учил нас физическому развитию, но и внушал нам позитивный настрой и веру в свои силы. Благодаря его энергии и мотивации, я начал проявлять больше активности в спорте и стал более здоровым и уверенным в себе. Этот учитель учил нас не только физическим навыкам, но и важности физической активности для нашего общего благополучия.

День учителя – это не только важный праздник, но и возможность для нас выразить нашу признательность и уважение к учителям, которые помогают нам стать лучше и готовы нас вести по пути знаний. Пусть каждый учитель знает, что его труд ценен и дорог для каждого из нас.

Вариант 3

День учителя – день, посвященный всем, кто посвящает свою жизнь образованию и помогает нам становиться лучше. Это день, когда мы можем поблагодарить учителей за их неоценимый вклад в наше образование и всю жизнь.

Мы все слышали фразу: «Учитель – наше второе я». И это не просто пустые слова. Учителя играют огромную роль в нашей жизни, формируя наши взгляды на мир и помогая нам развиваться как личности. Они имеют способность видеть в нас потенциал и вдохновлять нас идти дальше.

Я помню своего учителя по английскому языку, который показал мне, что изучение иностранных языков не только полезно, но и может открыть двери к новым мирам и возможностям. Она учила нас не только грамматике и словарному запасу, но и показывала, каким образом мы можем применить полученные знания на практике. Она не только учила нас языку, но и помогала нам понять другую культуру и стать более открытыми и толерантными людьми.

Второй учитель, на которого я хочу обратить внимание, был моим учителем искусства. Он учил нас видеть красоту во всем и показывал, что искусство может быть проявлением нашей индивидуальности. Благодаря его инструкциям и поддержке, я стал более творческим и научился выражать свои мысли через рисунок и живопись. Он показал мне, что искусство – это не только прекрасное занятие, но и средство самовыражения.

Наконец, третий учитель, который повлиял на меня, был моим учителем физики. Он показал мне, что наука может быть увлекательной и помочь мне понять мир вокруг нас. Он всегда предоставлял нам возможность экспериментировать и искать ответы на свои вопросы. Благодаря ему, я начал интересоваться физикой и решил посвятить свою жизнь науке.

День учителя – это день, когда мы должны выразить свою благодарность и признательность всем учителям, которые являются нашими наставниками, друзьями и вдохновителями. Пусть каждый учитель знает, как он важен и ценен для нас, и пусть мы всегда будем помнить, что они делают для нас каждый день.

Вариант №1

Повесть «Станционный смотритель», показывает нам то, что счастье одного человека, может переплетаться с несчастьем другого человека. Причем оба эти человека мужчины и в данном произведении, они показаны как самцы. Ведь Ротмистр Минский, просто по животному похищает дочь, а потом не дает ей вернуться к отцу. Дочь же станционного смотрителя, показана здесь как просто бездушная добыча, которая способна только принимать чью то заботу, но дарить добро она не может, а потому и не имее право выражать свои мысли и уйти от того, кто ее по сути поработил.

Итогом становится то, что Дуня ведя себя очень пассивно, не идет к отцу, а остается в плену у Ротмистра Минского и обрекая отца на страдания, по сути доводит его до смерти. Однако ей самой при этом удается жить в комфорте и принимать добро от своего мужа, фундаментом которого стало злостное похищение и ее нежелание вырваться на волю.

Вариант №2

В рассказе «Станционный смотритель» можно увидеть, как Дуня оставляет своего отца, проявляя этим свою неблагодарность и жестокость. Жестокость и злоба могут запросто быть безотчетными и бездумными. Когда некто совершает зло неосознанно: обижает и оскорбляет кого-нибудь, причиняет глубокую и сильную боль. Однако хуже всего бессердечность осознанная. Когда индивид ясно понимает, что совершает, как, будто намеренно легко пользуется слабостью другого человека.

Думаю, что, уважение и сердечность – это самые существенные душевные свойства, без каких утопично существование человека. К сожалению, отец Дуни оказывается безвольным человеком, выбравшим легкий путь — дружбу с «беленькой». Возможно, что если бы не его «дружба», так и рассказ получился бы совсем другим.

Вариант №3

В этом произведении читатель узнает историю Самсона Вырина и его дочери Дуни.

Дуня уезжает с Минским и даже не задумывается, как же теперь отец будет жить без нее. За долгое время дочка ни разу не поинтересовалась как же ее отец. На мой взгляд, это очень жестоко с ее стороны. Лишь после смерти отца она соизволила приехать в родные места. Теперь она горько плачет да только поздно уже, отца уже не вернуть и слезами горю не поможешь.

А вот Самсон как раз проявляет доброту, он прощает свою дочь и ждет ее в гости, даже пытается ее навестить, но из этой затеи ничего хорошего не получается.

Так что в нашей жизни доброта и жестокость ходят рука об руку, а как поступать — это выбирать только нам.

Вариант №1

Принимая во внимание тот факт, что популярность пришла к Державину еще при жизни и, более того, всего за какие-то несколько лет он стал самым признанным и читаемым поэтом России, думаю, можно сказать абсолютно точно — Державин не ошибался, написав известные строки в своем стихотворении «Памятник».

Его вклад в развитие русской литературу невозможно не оценить. Он первый соединил поэзию с живописью, а свои стихи называл «говорящей живописью».

Его лирический герой, безусловно, автобиографичен, постоянно находится в поисках истины. Благодаря Державину ода, по сути, перестала быть одой, он разрушает закостенелость жанра, выводит на первый план лирического героя, в его произведения проникают сатирические и личностные мотивы. Все то, что в скором времени так виртуозно и гениально разовьет в своих стихах его первый ученик — Александр Пушкин.

Вариант №2

Прежде чем писать ответ, приведем стихотворение Державина «Памятник».

Если впервые прочитать это стих-е, то можно подумать, что поэт слишком большого о себе мнения. Так и думали некоторые современники. Но Державин писал не о себе только. Хотя его положение в обществе и признание со стороны императрицы могли дать ему право так писать.

И ведь действительно, сколько уже прошло лет, а мы с вами до сих пор читаем Державина, нам знакомы не только имя поэта, но и его творчество. А это это ли не значит, что памятник не только стоит, но и легко узнаваем?

Свою славу, чтобы она продолжалась вечно, поэт передал Пушкину. Именно по его «благословению» творчеству Пушкина открыта была дорога. Молодой поэт продолжил поэтические традиции, которым в стих-и Державин пророчил вечную жизнь. Так и получилось.

Источник: bolshoyvopros.ru

Полтава» — одна из самых известных поэм Александра Сергеевича Пушкина. Это произведение влияет на читателей своей глубокой смысловой нагрузкой и яркой художественной выразительностью. Полтава – это историческое сочинение, повествующее о битве под Полтавой, в которой русская армия одержала победу над шведами.

Первое, что бросается в глаза при чтении поэмы «Полтава», это яркое и передовое описание событий той эпохи. Пушкин красочно рисует нам картину сражения, передает атмосферу битвы. Читая эти строки, словно видишь перед собой бойцов, услышиваешь звуки оружия, зрячие раны и победный клич русской армии. Этим автор показывает свое великолепное мастерство описания, свою способность перенести нас в то время и место, где происходило сражение.

Второе, чем поражает «Полтаву», это героическая история одной из самых важных событий в истории нашей страны. Пушкин рассказывает о победе русской армии над врагом, о том, как герои сражались до последней капли крови, показывая свою отвагу и решимость. Поэт передает читателю чувство гордости за свою нацию, за ее историческое прошлое и подвиги предков. Читая «Полтаву», мы понимаем, какая великая сила была свойственна русским воинам, как они смогли одолеть такого мощного противника.

Но главное, что отмечает Пушкин в своем произведении, это бессмысленность войны и страдания, которые она приносит людям. Он говорит о своем неприятии войны как таковой, о том, что она лишь разрушает, уничтожает жизни и разделяет людей. В своих строках поэт показывает, что война – это не решение проблемы, а лишь ее зловещее продолжение.

Поэма «Полтава» Александра Пушкина — это произведение, которое вызывает глубокие чувства и эмоции у читателей. Оно учит нас гордиться своей страной и нацией, понимать ненужность и вред войны, а также делает нас свидетелями исторических событий. «Полтава» – это колоссальное произведение искусства, которое остается актуальным и по сей день.

Вариант №1

Пословица «В радости знай меру, в беде не теряй веру» является народным творчеством и именно поэтому в ней вырожены очень умные мысли целых поколений, которые жили еще до нашего рождения.

Если говорить по порядку, то в этой пословице отражены две человеческие крайности это горе и беда, в противовесе же счастье и радость.

Если рассматривать эти состояния, то они в своих крайностях могут быть очень похожи:

Радость может быть очень сильным чувством и она может застилать глаза человеку, он становится практически не адекватным, может громко смеяться, хвастаться и совершать много глупостей, быть безумцем, можно вспомнить людей которые от счастья могли сорить деньгами и влазили в этом состоянии в огромные долги и втягивали во все это свои не в чем не повинные семьи.

Именно по этому в радости стоит знать меру.

Теперь можно перейти ко второй части пословицы » В беде не теряй веру».

Беда наваливается свинцовой тяжестью и часто у людей не хватает сил ей противостоять и дать бой, она вытягивает последние силы и сильно ранит душу.

Человек под этими обстоятельствами опускается все ниже и ниже , на самое дно и если не начать бороться , то можно устать и сил на то чтобы всплыть может не хватить.

Именно в таких случаях и должна приходить на помощь вера, она является соломинкой в тяжелые и страшные времена, при чем это может быть как вера в бога, так и вера в свои силы, самое главное когда есть любая вера проще переносить жизненные трудности.

Повторю еще раз в этой пословице заключена жизненная мудрость народа и стоит к ней прислушиваться в различных ситуациях.

Вариант №2

В каждой пословице кроется смысл. Пословица «В радости знай меру, в беде не теряй веру» не является исключением.

Смысл пословицы «В радости знай меру, в беде не теряй веру» заключается в том, что всегда и во всём нужно знать меру, нельзя терять надежду, самообладания. Жизнь переменчива, если сегодня и сейчас всё хорошо, это ещё не означает, что через миг ситуация не изменится.

Мы радуемся счастливым моментам в жизни, успехам, радость это хорошо. Но, как говорится всего должно в меру. В моменты счастья, радости нельзя забывать о других.

Жизнь зачастую преподносит нам сюрпризы, а для того, чтобы уметь справляться с возникающими сложностями, нужно не терять веру в себя и свои силы. Никогда нельзя терять веры в себя, в то, что из любой сложной ситуации можно найти выход. Только так можно справиться со сложностями.

Если тебе плохо, у тебя беда — не опускай руки, не теряй веру в лучшее.

Хорошая пословица, которую нужно помнить и не забывать о её смысле.

В литературе конфликт между истиной и состраданием является постоянной темой, подчеркивающей сложность этой философской дилеммы. В то время как истина представляет собой объективную реальность, сострадание воплощает сочувствие и понимание. Однако определение того, что лучше, является субъективным, поскольку оба они имеют значительную ценность.

Литературные произведения часто подчеркивают силу истины, подчеркивая ее способность раскрывать скрытые реальности и разоблачать социальную несправедливость. В романе Джорджа Оруэлла «1984» главный герой Уинстон ищет истину в антиутопическом мире, которым правит тоталитарный режим. Его стремление к истине иллюстрирует важность знаний даже перед лицом суровых последствий. Точно так же пьеса Артура Миллера «Горнило» исследует опасность отрицания истины в обществе, охваченном истерией и ложными обвинениями. Эти работы изображают истину как катализатор перемен и прогресса.

С другой стороны, литература также демонстрирует преобразующую природу сострадания. В фильме Харпер Ли «Убить пересмешника» Аттикус Финч проявляет сострадание, защищая Тома Робинсона, невиновного афроамериканца, обвиняемого в преступлении. Благодаря своему сочувствию и пониманию Аттикус бросает вызов предвзятым убеждениям своего сообщества и вызывает сострадание у других. Точно так же «Отверженные» Виктора Гюго изображают путь Жана Вальжана от закоренелого преступника к сострадательной фигуре, демонстрируя искупительную силу сочувствия и прощения.

Хотя истина и сострадание могут показаться противоречащими друг другу, они не исключают друг друга. Во многих литературных произведениях персонажи изо всех сил пытаются найти баланс между ними. В шекспировском «Гамлете» главному герою приходится преодолевать сложности поиска истины, обдумывая при этом последствия своих действий. Поиск истины Гамлетом важен, но именно его сострадание к другим движет его действиями и определяет исход пьесы.

В конечном счете, вопрос о том, что лучше, истина или сострадание, не имеет однозначного ответа. Оба являются важными аспектами человеческого опыта, и их важность варьируется в зависимости от контекста. Истина служит руководящим принципом справедливости и прогресса, а сострадание способствует пониманию и укреплению человеческих связей. Идеальный подход заключается в поиске гармоничного синтеза того и другого, признавая, что истина без сострадания может быть холодной и отстраненной, а сострадание без истины может быть ошибочным и неэффективным.

Вариант №1

В это воскресенье мы всей семьей ходили в лес. Как же там красиво. Было тепло и светило солнце. Осень раскрасила деревья всеми цветами. Березы сменили зеленые листья на золотые, а клены стали оранжевыми. Дикий виноград яркими алыми пятнами бросался в глаза. И только строгие сосны своей темно-зеленой хвоей не изменились.

Мы с братом насобирали огромные охапки этих разноцветных листьев для гербария. Родителям удалось отыскать несколько грибов. Важные белые и немного липкие маслята очень нас порадовали. А еще мы видели в лесу сорок, они звонко переговаривались между собой, красуясь черно-белым оперением.

Осенний лес — это удивительное сочетание ярких красок и ярких запахов. Аромат грибов и листьев не спутать ни с чем. А как приятно ступать по мягкому, словно ковер, мху. Или бесконечно шуршать опавшими листьями, шагая по лесным тропинкам. Нет, в городе так не погуляешь.

Мне очень нравиться бывать в лесу, ведь можно увидеть какое-то новое дерево или цветок, птицу или насекомое. А уж как любит бегать в лесу наша собака. Я очень люблю воскресенье, особенно, когда мы всей семьей отправляемся на природу.

Вариант №2

Воскресная прогулка в осенний лес планировалась заранее. Мы ожидали, что лес будет красивым, но когда подъехали к опушке, но замерли от увиденного. Лес словно охвачен пожаром, окрашен в осенние краски. Окрашенные в красные и багряные цвета клены перемежались с желтыми березами и дубами.

День был теплым и солнечным, мы много гуляли, листья тихо падали и шуршали под ногами. Интересно было наблюдать за игрой света между деревьями, особенно при движении, солнечные лучи создавали волшебное сияние. Сначала мы были охвачены красотой деревьев, но позже стали рассматривать красивую окраску листьев папоротника, деревца рябины были украшены ягодами.

Под листьями то там, то тут выглядывали шляпки грибов. Мы не взяли с собой корзинок и ножей, поэтому грибы собирать не стали, а вот красивых листьев набрали для гербария. Воскресная прогулка в лес была незабываемой.

В современном быстро меняющемся мире общение значительно развилось, что позволяет нам общаться с другими людьми за пределами физических границ. В то время как традиционное общение лицом к лицу считается реальным общением, виртуальное общение набирает популярность. В этом сочинении исследуются сходства и различия между виртуальным и реальным общением, подчеркивается их влияние на нашу жизнь.

Виртуальное общение — это взаимодействие, которое происходит с помощью технологических средств, таких как платформы социальных сетей, электронная почта или инструменты видеоконференций. Это позволяет людям мгновенно подключаться, независимо от географических расстояний. Такие платформы, как Facebook, Instagram и Snapchat, позволяют нам виртуально делиться своими мыслями, чувствами и опытом.

Настоящее общение предполагает прямое личное взаимодействие, при котором люди используют вербальные и невербальные сигналы для передачи сообщений. Разговоры лицом к лицу позволяют нам наблюдать за языком тела, тоном голоса и выражением лица. Эта форма общения способствует более глубокому пониманию и укреплению личных связей.

Как виртуальное, так и реальное общение служат фундаментальной цели объединения людей. Они предлагают возможности обмениваться идеями, выражать эмоции и делиться информацией. Обе формы предоставляют платформы для построения отношений и расширения социальных сетей. Кроме того, как виртуальное, так и реальное общение требуют навыков эффективного слушания и способности понимать других и реагировать на них.

Виртуальному общению не хватает физического присутствия и немедленной обратной связи, которые присущи реальному общению. Неправильная интерпретация сообщений более вероятна при виртуальном взаимодействии из-за отсутствия невербальных сигналов. Настоящее общение, с другой стороны, допускает спонтанные разговоры и возможность задействовать несколько чувств. Это обеспечивает более богатый опыт, который часто невозможно воспроизвести при виртуальном общении.

Виртуальное и реальное общение имеют свои уникальные преимущества и недостатки. В то время как виртуальное общение предлагает удобство и доступность, реальное общение позволяет установить более глубокие связи и более полное понимание других. Достижение баланса между ними имеет решающее значение для поддержания значимых отношений в нашем все более взаимосвязанном, но цифровом мире. Поскольку мы продолжаем ориентироваться в постоянно меняющемся ландшафте общения, понимание обеих форм жизненно важно для эффективного и чуткого взаимодействия.

Рано или поздно, но все сталкиваются с жестокостью. Кто-то очень рано осознает, что наш мир достаточно жесток и смиряется с этим. Кто-то даже пытается оправдать жестоких людей, а кто-то проходит мимо подобных поступков совершенно равнодушно.

И как обычно, оправдывают или смиряются с жестокостью те, кто сам на себе никогда не испытал влияния этой жестокости. А вопрос: можно ли оправдать жестокость или жестокостью заслужить уважение окружающих не потерял своей актуальности и в наше время.

Конечно, дать однозначный ответ на этот опрос невозможно. Уровень проявленной жестокости зависит от основных мотивов. Некоторые люди получают физическое удовольствие от унижения, запугивания или пыток других, что не может быть оправдано. Если жестокость вызвана сиюминутным эмоциональным порывом или состоянием аффекта, важно учитывать обстоятельства, приведшие к таким действиям. Например, в знаменитой драме Александра Николаевича Островского «Гроза» изображены жители небольшого провинциального городка Калинова, куда против своей воли попадает главная героиня Катерина. Жители этого городка жестоки и равнодушны к чужим страданиям. Они проявляют невежество, грубость, любят сплетничать, выносить суждения по вопросам, не имеющим к ним отношения, и не прощают слабостей других. Зависть — их самый большой недостаток. Однако исключением является слесарь-самоучка Кулигин. Он сильно отличается от других жителей: он хорошо образован, начитан, ценит красоту природы и сочувствует другим.

На этот вопрос нельзя дать однозначный ответ, поскольку уровень жестокости зависит от мотивов. Некоторые получают удовольствие от унижения или пыток других, чему нет оправдания. Жестокость, вызванная сиюминутными эмоциональными порывами, должна рассматриваться в зависимости от обстоятельств. В пьесе Островского «Гроза» жители Калинова изображены жестокими и равнодушными, за исключением Кулигина, который выделяется своей образованностью, пониманием природы и сопереживанием.

В этом городе люди скованы устаревшими законами и управляются репрессивными фигурами Кабанихой и Дикой. Они мешают мирной жизни, заставляя Катерину жаждать побега. Однако Борис, ее возлюбленный, смиряется с ситуацией и отказывается ее забрать. Чувствуя себя преданной, Катерина впадает в отчаяние и кончает жизнь самоубийством. Городу не хватает понимания ее душевных страданий, что свидетельствует о широко распространенной жестокости, которая подрывает человеческое достоинство и не предлагает спасения.

Вариант №1

Царевна Лягушка — сказка о которой знают и взрослые и дети, это одна из самых любимых сказок детства. Она наполнена волшебством и в ней описывается удивительная история. Сюжет произведения основан на истории трех братьев. Отец наказал им выпустить три стрелы и стрелы двух старших братьев упали на купеческие и боярские дворы. Тогда братья взяли в жены купеческую и боярскую дочь. А вот Ивану, как ему тогда казалось, не повезло и его стрела угодила в болото к лягушке. Он не хотел брать ее в жены, да она уговорила. И оказалось что царевна Лягушка была Василисой Премудрой. Красивой девицей, волшебницей, мудрой и умелой. Она лучше всех справлялась с заданиями царя.

Сказка наполнена важной моралью и предает читателю урок. Нельзя судить человека по внешности. Люди не должны делать выводы о ком-то только по его одежде или недооценивать чьи-то способности, руководствуясь только первым впечатлением. Как лягушка казалась простой квакушкой, но была при этом Волшебницей, умной и прекрасной рукодельницей. Она оказалась намного талантливее двух других жен.

Сказка кроме важной морали несет в себе культуру русского народа. Рассказывает о жизни и мировоззрении в времена древней Руси. Произведение учит терпению и великодушию, которое проявила Василиса, она простила Ивана за предвзятое отношение к ней и за его необдуманные поступки.

Вариант №2

Сказка «Царевна-лягушка» занимательная и поучительная, и она отличается закрученным сюжетом. Поэтому мы её с удовольствием читаем, да и будущим поколениям она будет интересна. Сюжет вращается вокруг Василисы Премудрой, околдованной собственным отцом. Кощей обратил её на три года в лягушку – вот в таком облике Иван-царевич с нею и познакомился.

Главные герои сказки — яркие и интересные личности. Иван-царевич в начале произведения выглядит слабохарактерным и покорным, но к концу сказки он меняется – теперь он решительно и смело проходит все испытания, дабы найти свою супругу и вызволить её из беды.

Василиса Премудрая вобрала в себя все лучшие черты русского народа, ведь она красива, трудолюбива и мудра. Она заботится о своем муже, ведет себя с достоинством и без всякого высокомерия демонстрирует свои волшебные способности. Василиса покорила своего супруга, и сумела сделать из бездеятельного и робкого человека настоящего рыцаря, способного на самопожертвование ради других.

Сказка поучительна, ведь она учит нас преодолевать препятствия, думать о близких людях, а в экстремальных ситуациях не теряться, вести себя отважно и решительно. А еще сказка учит нас умению исправлять допущенные ошибки. Произведение заставляет нас задуматься о том, что мы сами выковываем свое счастье, ведь именно наши поступки и наше предупредительное отношение к близким могут стать ключиками для обретения взаимопонимания и благополучия в семье.

Вариант №3

Великая русская сказка о царевне-лягушке во все периоды жизни человека радует нас своей оптимистичностью и великолепной русской народной фантастикой.По приказу самодержавного царя его три сына должны обрести своих жен, выпуская стрелы в случайные места. Кажется, двоим старшим царевичам везет, а вот третьему незадачливому царевичу достается на счастье просто лягушка-квакушка.

Но он пригорюнился и не думал, что это не проста лягушка, а разумная и мудрая красавица Василиса Премудрая, которую из-за зависти его собственный отец Кащей Бессмертный превратил чарами в лягушку.

Лягушка иногда сбрасывает свою кожу и становится настоящей принцессой, которую любят все во дворе и даже грозный царь-отец. Но по вине своего мужа, царевича Ивана, она опять улетает в плен к своему отцу. Вот здесь и Иван-царевич превращается в настоящего борца, он спасает свою царевну и убивает злого колдуна Кащея Бессмертного…