Главная » Сочинения

Category Archives: Сочинения

Обломовщина сочинение

Вариант №1

Обломов — это главный герой одноименного произведения Гончарова. Его фамилия стала нарицательной, а сам персонаж стал одним из самых узнаваемых и значительных литературных образов.

Так что же такое «Обломовщина»? Как можно судить из вышеизложенного и самого произведения, это состояние, при котором человек не находит в себе силы и желания для какой-либо деятельности. То есть, кратко выражаясь, это состояние лени и безволия. Несет негативный оттенок.

Его невеста Ольга Ильинская говорила «Что сгубило тебя нет имени этому злу», на что сам Обломов отвечал «Есть, — сказал он чуть слышно, — обломовщина!»

Обломов не имел силы воли, только мечтал, не прилагая никаких усилий для осуществления этих самых мечтаний. Он боялся перемен и выхода из зоны своего комфорта, из-за чего его жизнь сложно назвать полноценной. Даже любовь не заставила Илью предпринять какие-либо действия. Таким образом, произведение учит нас не откладывать дела на потом, делать все своевременно и, самое главное, не боятся перемен и возможного риска, идти вперед, а не назад.

Вариант №2

Фамилия Обломова нарицательная, это популярный персонаж, образ жизни и привычки которого оставляет желать лучшего.

Чтобы ответить на вопрос, сначала разберемся, кто такой Обломов и что такое «обломовщина» и ее причины по роману И. А. Гончарова.

Илья Ильич Обломов уходит в себя, в детство, он в стороне от социальной жизни, не ищет работу, а только живет на доход от Обломовки, своей деревни, который с каждым годом все меньше и меньше. Со временем персонаж настолько сторонится жизни, что привык только лежать на диване. Слуга ему помогает одеться, без его помощи сам не может справиться. В доме пыльно, убрать некому, заставить Захара хозяин не может, так как ему самому тогда бы пришлось покинуть комнату, оставить диван и бездействие. Главный герой ищет спокойной жизни, переходит на крайности: опускается, деградирует. Обломов мог бы работать, он подавал когда-то надежды, образован. Но ни к чему не стремится, общества людей сторонится. Только старый приятель детства Штольц знает близко Обломова и не узнает. Ильи Ильич сам себя тоже не узнает, он помнит, что раньше был другим. Но неприспособленность происходит из детства в Обломовке, где всеми обитателями от барина до слуг велась праздная жизнь.

Персонаж во всем винит «обломовщину». Обломовщина характерна была в тот период, когда существовало барство, люди жили на готовом. Гончаров создал Обломова, чтобы показать ошибки общества.

«Обломовщина» бич не только той жизни прошлых лет, в настоящее время тоже существуют персонажи, которые приспосабливаются к окружающим условиям, а сами ничего не делают. Такие люди, как Обломов, были и будут во все времена!

В отличие от других героев, Илья Ильич добр, чист душой, ему неприятно быть среди людей, потому что не нравятся лицемерие, сплетничество и т. д. И Такой светлый герой, который сторонится общества, потому что не прощает людям их пороки, пожалуй, существует только в книгах. Обломов так и не смог измениться, потерял себя, «погиб», словами Штольца.

Надо воспитывать себя, к чему-то стремиться, заниматься делами, не бояться людей, трудиться, как призывал земляка Андрей Иванович:

«Обломовщина» — опасное явление, особенно в наш прогрессивный век. Один современный «Обломов» будет тянуть за собою все общество и мешать развитию. Поэтому надо стремиться к духовной жизни, самовоспитанию, оказывать поддержку другим людям.

Вариант №3

Главный герой романа И.А.Гончарова «Обломов» — Илья Ильич Обломов.

Он был помещиком, живущим от работы на него своих крепостных. С детства он имел беззаботную жизнь, обо всем заботились его слуги. Они одевали его, кормили, заботились, делали абсолютно всё за него. Он жил в родовой деревне — Обломовых. Он рос добрым, хорошим, но ужасно ленивым и не приспособленным к жизни и какому-либо труду. Он мечтатель, который оторван от внешней жизни. Когда он вырос, то переехал жить в город. В городе он прячется от реальной жизни, в квартире. Управляющий его имения, обкрадывал его до тех пор, пока не привел к банкроту.

В городе он влюбился в Ольгу, но был настолько ленив, что даже не старался за ней ухаживать. Он очень любил валяться в халате на своём потёртом диване, он это мог делать часами и даже днями.

Этот диван стал символом «обломовщины». Его друг Штольц, пытался его всячески растормошить и вернуть к жизни. Но это его ужасно утомляло, суета, светские встречи. Постепенно он остался без друзей. Автор утверждает, что Обломов прекрасный человек, что у него есть все хорошие качества.

Такие как: доброта, высокие чувства, мечтательность, доверчивость. Но его жизнь прошла практически зря и мимо.

Так что такое «обломовщина?»

Это бездеятельность, простыми словами — лень. Напрасное существование, трата жизни в пустую. Мечты, которые даже не пытаешься воплотить в жизнь. Бессмысленное валяние на диване, не пытаясь что-либо предпринять и сделать полезное для общества и для себя.

Обломов медленно губил свою жизнь, свою душу и тело.

Вариант №4

«Обломовщина» — такое определение образа жизни главного героя романа И. А. Гончаровым -«Обломов». По фамилии Обломова так называется образ жизни — «обломовщина».

Чтобы разобраться, что это за образ жизни, необходимо поближе познакомиться с главным героем. Это мужчина тридцати двух лет, который редко выходит из дома, помногу лежит на диване, предается мечтам, а в то время некому управиться в его именном поместье, в Обломовке, где пора навести порядок, чтобы увеличить доход, сделать некоторые важные преобразования. Но Илья Ильич малоподвижен, ему присущи ленивость, нежелание двигаться. Он скорее будет с любовью в уме представлять себе преобразования, чем поедет в деревню и сделает это.

Впервые термин для жизни друга определяет Андрей Иванович в четвертой главе, приятель детства главного героя. Обломов любит поспать, предпочитает спокойную жизнь без суеты и беспокойства, всякое «раздражение» жизни для него неприятно.В ущерб реальным срочным делам ему ни за что не сдвинуться с места, трудно заставить почитать книгу, отвык от общества, вокруг не убрано, Захар не слушается хозяина, постепенно опускается. Штольц желает растормошить, выводит в свет, заставляет читать… Но поддается влиянию приятель весьма медленно и неохотно. Тогда прибегает к помощи женщины — просит присмотреть Ольгу Сергеевну за Ильей Ильичом. Обломов влюбляется, все исполняет, о чем попросит Ольга, становится более живым и подвижным, но он все поступки делает только по ее поручению, сам же не отдает отсчета, как он далек от обычной активной, энергичной, деятельной жизни — Ильинская разочаровывается, потому что уже не поменять.

Откуда взялись подобные черты? Все идет из детства, когда мальчика опекали, заботились, не давая самостоятельно ступить шагу: его одевает слуга, лишний раз побегать и поиграть не дают, — в овраге «опасно», а «постройка ветхая» и т. д. Всем «обломовцам» характерно помногу спать, — днем все повально отдыхают после обеда от господ до слуг — жизнь протекает праздно, кормят сытно, часто принимают гостей. Вырастает неприспособленный самому заботиться о себе человек. Бросает чиновничью службу, потому что с бумагами иметь дело скучно, все меньше появляется на людях, опускается.

Штольц видит, что происходит с Обломовым. Ни Ольга и любовь к ней, ни Андрей не умеют исправить Обломова. Видят, как тот «погибает».

Образ жизни вредит здоровью, Обломов сам страдает… Но не исправляется все равно. Он согласен с другом, что тот прав.

В те времена, когда был написан роман, обществу был присущ образ жизни за счет крестьян. Гончаров обличает пороки, как у Обломова — барина, отвыкшего от труда, любой деятельности. Имя главного героя теперь стало нарицательным.

В отличие от реально бездеятельных людей, которые по-обломовски ленивы и нерасторопны, автор с симпатией относится к своему персонажу, в чем-то сочувствуя. Избегая людей с их дурными чертами, отчасти, герой сторонится общества, не желая видеть «грязные» стороны людской натуры. Обломову удается сохранить на протяжении всей жизни лучшие черты: добрую душу, честность, любящее сердце, на все готовое ради тех, кто дороги. Ничто не испортило Ильи Ильича, он по-человечески кристален, наивен и этим мил для всех, кто его хорошо знают, несмотря на недостатки.

Вариант №5

Слово «обломовщина» было взято из романа И. А. Гончарова «Обломов». В сочинении нужно начать со вступления и подробно охарактеризовать главного героя Обломова и что собой представляет его «обломовщина».

Слово «обломовщина» стала нарицательным. В романе И.А. Гончарова фамилия главного героя была Обломов. Давайте попробуем разобраться, что это был за человек и что означает это слово.

Обломов Илья Ильич — это помещик и барин, который живет за счет туда своих крепостных крестьян. Он был приучен к этому с детства. Слуги одевали его, кормили и ухаживали за ним. А сам он жил беззаботной и легкой жизнью. В родной деревне Ильи — Обломовке царит спокойная и тихая атмосфера, поэтому он с детства впитал в себя эти нравы. Когда он стал взрослым, ему все чаще приходилось сталкиваться с нелегкой жизню, от которой он хотел уйти. Он видит сон, который напоминает ему о детстве и является одновременно воплощением идеальной жизни. Его балуют, берегут, лелеют и ласкают. Поэтому мальчик вырос не только отзывчивым и добрым, но и ленивым и мягким. В детстве он не видел никаких трудностей и опасностей, все было к его услугам.

Сам по себе главный герой — мечтатель и верит в сказки, витает в облаках. В жизни он создает ту же самую атмосферу, но не знает как бороться с трудностями, не хочет и не умеет этого делать. Когда он переехал в город, то прятался от жизни в квартирах. Илья не практичен, поэтому приказчик обирает его. В любви он тоже оказался неудачливым. Когда Ольга полюбила его за доброту и умение понять, он оказался не способным ее удержать. Одна мысль, что надо будет что-то делать, ужаснула его.

Поэтому Обломов укладывается на удобный диван, который и стал символом «обломовщины». На диване ему легко и спокойно. А все попытки друга Штольца как-то изменить существующее положение не привели ни к чему хорошему. Единственное, что нравиться Обломову — это лежание на диване. Идеалом жизни для него становиться единение с природой, близким окружением и мечтами. В конце произведения он обрел то, что и хотел. Живя в доме Пшеницыной, он вернулся к своему детству.

Илья Обломов хороший по характеру человек. Он добрый, мечтательный, мягкий и способен на глубокие чувства. Однако его можно назвать «лишним» человеком, который прожил бессмысленную жизнь. Очень многие герои русской литературы сильны духом и стойки по характеру. А Обломов спокойный мечтатель, который не желает двигаться и чего-то достигать.

Поэтому «обломовщиной» можно назвать бессмысленное и бездейственное существование, когда живешь мечтами, а не реальными событиями. Когда предпочитаешь лежание на диване активной деятельности. А вместе с этим умирает душа.

Источник: bolshoyvopros.ru

Как писать сочинение-миниатюру?

Миниатюра  — это сочинение небольшого объема на узкую тему (возможно половина страницы, либо меньше).

Признаки:

  1. Закончено по форме и содержанию;
  2. В основе должны быть внимательные «свежие наблюдения»;
  3. Выразительное описание кого-либо и чего-либо.

1. Определите, что хотите нарисовать словами (вы должны быть свидетелем данного события, оно не должно вас оставлять равнодушным)

— определите основную мысль (какого результата вы ждёте от данной работы и какие чувства хотите вызвать)

— на основе темы выберите название (точное, чёткое)

— обратите внимание на детали: цвет, запах, звук, описание предметов.

2. Речь должна быть чёткой, живой, образной.

Используйте:

— метафору (кудри берёзок, зеркало)

— олицетворение (ручеёк болтал что — то о своём)

— сравнение (осенние листья словно янтарь)

— эпитеты (серебряная роса).

Не увлекайтесь сложными предложениями. Употребляйте предложения полные и неполные, распр.и не распр., вопрос., воскл.

3. Строение:

-завязка (ответы на вопросы Кто? где? когда?)

— развитие действия

— кульминация — самый напряженный момент, вызывающий яркие эмоции, впечатление (должна быть неожиданной)
— развязка

4. Прочтите миниатюру 2 — 3 раза про себя и несколько раз вслух.

Подумайте, всё ли получилось так, как вы задумывали. Если увидели недостатки — отредактируйте.

Пример сочинения:

Зима. Царство снега и мороза. Одна из его великолепнейших картин — это зимнее утро. Как хорошо проснуться утром и почувствовать начало нового зимнего дня! Проснёшься,
подбежишь к окну- и твои глаза сразу же ослепляет океан хрустально — чистого снега. Он, словно дорогая ткань, блещет и переливается под скупыми лучами зимнего солнца.

Термины:

Метафора — слово или выражение, употребляемое в переносном значении, в основе которого лежит неназванное сравнение предмета, с каким — либо другим на основании признака.

Эпитет — определение при слове, влияющее на его выразительность. Выражается чаще именем прилагательным, наречием (горячо любить), сущ.(веселья шум)

«Что делает человека подлинно счастливым?» — Итоговое сочинение

Счастье – это очень неопределённое понятие, ведь для каждого человека оно значит что-то своё. Для кого-то счастье — это много путешествовать. А кто-то счастлив, глядя на облака и радугу. Но мы с вами не будем столь категоричны. Мы с вами будем считать, что счастье – это семья, где родители любят друг друга, а дети – своих родителей. Ведь это так прекрасно, когда родители – самые лучшие люди на свете. И это прекрасно, если у них есть дети.

Люди настолько разные, и мечты у них тоже разные. Но единственное, что делает нас похожими – это желание быть счастливым. Каждый человек имеет хотя бы одно желание и хочет, чтобы оно сбылось. И поэтому мы все так стремимся к счастью. Люди живут в разных странах, в разных городах, но их объединяет желание быть счастливыми. Кто-то мечтает о большой и дружной семье, кто-то об успешной карьере и хорошей работе, а кто-то о красивой любви.

О том, что делает человека счастливым, заставляет задуматься и повесть Н.М. Карамзина «Бедная Лиза». Главная героиня является крестьянкой, что уже говорит о ее тяжелом положении. Отец Лизы умер несколько лет назад, поэтому слезы вряд ли успели высохнуть на ее глазах, мама героини была нездорова. В свои семнадцать лет Лизе пришлось взять в свои руки все домашнее хозяйство и обеспечение своей жизни и жизни матери. Однако социальное положение и личные трагедии не давали повода Лизе опускать руки и падать духом. Настоящим счастьем для героини стали ее любовные отношения с Эрастом. Для нее искренние чувства к возлюбленному были важнее всего, именно они помогали ей радоваться жизни. После взаимного признания в любви на лице и во всех движениях Лизы, как отмечается в повествовании, «обнаруживалась сердечная радость». Когда Эраст отправился на службу, Лиза утверждала: «Когда он возвратится ко мне, как я буду счастлива!». Когда же Эраст предал Лизу, она почувствовала себя по-настоящему несчастным человеком, она не могла вынести жизни без возлюбленного, поэтому покончила жизнь самоубийством, что вновь говорит о том, что для героини счастьем была взаимная любовь с Эрастом.

Исходя из всего вышесказанного, можно отметить, что счастливым человека может делать все что угодно, важно лишь радоваться каждым мелочам.

Сочинение на тему «Смысл названия пьесы «Гроза»»

Вариант №1

В пьесе «Гроза» автор скрупулезно и гениально воспроизводит атмосферу маленького захолустного городка, с его примитивными ценностями и устоями, атмосферу того устоявшегося болота, которое веками было огорожено от любых внешних воздействий и раздражителей. Эта патриархальная жизнь, привычная и одинаковая во всех уголках империи, была очень точно охарактеризована Добролюбовым как

Поэтому название «Гроза» можно охарактеризовать как говорящее, обозначающее не только надвигающие перемены в погоде, но и назревающие социальные потрясения. Стремление Катерины вырваться из пут ненавистного брака как бы переносится, отождествляется с невозможностью жить по-старому, с необходимостью освобождения людей из социального плена, коим в то время было крепостное право.

Вариант №2

Прежде всего, смысл такого названия пьесы — в тонко подмеченном сходстве между природным явлением и событиями, разворачивающимися в ней (недаром всё даже синхронизировано). Далее желательно указать, что «Гроза» по всему развитию сюжета очень динамична: накапливающееся исподволь и вроде бы незаметно напряжение разражается в конце её трагически — самоубийством главной героини.

Очевидно, что это не было каким-то проявлением слабости или ещё чего-то предосудительного: то положение, которое складывалось в Калинове, имеет своим неизбежным последствием подобные эксцессы, подобно тому, как и возникшая разность электрических потенциалов между облаками и земной поверхностью не может не разражаться молниями.

И ещё о том можно написать, что как и в природе, социальная «гроза» не может не приводить к трагедиям и страданиям людей, и что кажущаяся неподвижность, неизменяемость Калинова — лишь поверхность, под которой сокрыты бурно идущие глубинные сдвиги. Что все потуги консерваторов «остановить мгновение» обречены на провал…

Вариант №3

Вы правильно подметили, что смысл в названии пьесы всё же есть, и не в том, что там было какое-то событие связанное с грозой, а именно заложен глубокий смысл. В пьесе настолько разворачиваются события, что такое ощущение гремит гроза. Автор связал всё происходящее и охарактеризовал данным природным явлением. Конечно же Островский использовал это название как метафору, для смысловой нагрузки. В данной пьесе, каждый герой имеет свой внутренний мир, и каждый даёт своё определение явлению гроза. Ниже приведу вам выдержки из цитат, чтобы наглядно вам показать по тексту, что впоследствии вы можете использовать в сочинении, конкретно опираясь на характеристику каждого героя. Название произведения и само явление в нём многое олицетворяет, здесь есть и грех, и стыдливость, и кара, страх возмездия, а также очищение и даже злость.

Источник: bolshoyvopros.ru

Cочинение на тему «Какой я представляю себе Землю глядя на глобус»

Вариант №1

Я была поражена, что земля круглая, что суши на нашей земле не так уж много, а больше воды (моря, океаны), которая омываем наши материки. Первый раз почувствовала беспокойно, а ведь вода может затопить землю, некоторые страны. Что перед стихией человек бессилен.

Глядя на глобус, хочется думать о путешествиях. Так много красивых мест на нашей земле. Хотелось подняться на самую высокую гору и с высоты посмотреть на землю. А она такая красивая, как будто сшита из разноцветных лоскутков. Где-то много зелени, т.е. лесов, равнин, а где-то много песка и гор.

Глядя на глобус, понимаешь, что наша планете не такая большая, что она хрупкая, как и сам глобус. Упадет и разобьется на много частей.

Каждый человек должен бережно относится к природе. Каждый из нас в ответе за природу, за всё живое на Земле.

Вариант №2

Когда я смотрю на глобус, я понимаю, что Земля — это своего рода космический корабль, с которого нам не представляется возможности сойти, пересесть на другое судно, ведь иного корабля нет. Поэтому так важно соблюдать чистоту на нашей Планете, ведь она — и есть наш дом, и некому убраться в нашем доме, кроме как самим нам.

Наша планета хоть и не идеально круглая (она приплюснута с полюсов, чего по тому же глобусу не определишь), но все же шарообразная. Мысленно представляю себе, как начинаю путешествие из одной точки и иду прямо и прямо, и в конце своего дальнего пути я прихожу к той же изначальной точке. Это становится понятным особенно отчетливее, когда смотришь на глобус. Форма Земли не идеальна, но все же она идеально передает идею цикличности, ведь все, что происходит на нашей планете, через какое-то время случается вновь.

Вариант №3

Я смотрю на глобус и прихожу к выводу, что наша планета очень и очень большая, что не хватит жизни, чтобы заглянуть в каждый ее затаенный уголок, чтобы оценить все ее разнообразие.

Когда видишь модель Земли в миниатюре, не получается разбить континенты и материки на какие-то различные страны и государства, все представляется единым целым, но в то же время таким же разнообразным, как и наша планета. Не хватит жизни, чтобы узнать о менталитете каждого народа, вызнать все их традиции и устои. Но жизни хватит, чтобы понять, что люди на Земле все очень и очень разные, а потому не может быть каких-то единых стандартов и правил. Нужно уважать чужое мнение, считаться с ним, ведь единых взглядов просто не может быть.

Источник: bolshoyvopros.ru

Образ русской земли в «Слове о полку игореве»

Вариант №1

«Слово о полку Игореве» — гениальная историческая поэма. Читая это произведение, создается впечатление, что голоса далеких предков доносятся до нас, настолько реалистично все описано. Здесь все пропитано любовью к русской земле. Автор не отделяет русских воинов и окружающую их действительность. Благодаря этому произведению мы лучше знакомимся с историей нашего государства, с нашими корнями. Я думаю, что литература такого рода как нельзя лучше повествует о прошлом наших предков.

Во всем чувствуется, что автор «Слова о полку Игореве», имя которого неизвестно, отождествляет себя с родными просторами. Холмы и степи, вольность и раздолье… Природа и русские воины неразделимы. Казалось бы, автор описывает военные действия, междоусобные войны, о каком описании пейзажей может идти речь? Но не в этом случае. Родная природа отвечает воинам всегда и везде: плачет слезами дождя при поражениях, радуется победам, озаряя все вокруг ярким солнцем.

Автор называет русскую землю светло светлой и красно украшенной. Он отмечает, что земля ежедневно удивляет воинов своей красотой: озерами и дивными реками, крутыми горами и высокими холмами, частыми дубравами и полями. Ею любуются и дивные села, и великие города…

Я обратил внимание, что автор поэмы ведет свое повествование не вокруг конкретного человека, персонажа, исторический личности. Он рассказывает об образе русской земли в целом. Получается, что русская земля — главное действующее лицо произведения. К ней автор обращается, используя все самые красноречивые эпитеты.

Родные просторы необъятны. Это неоднократно подчеркивается у автора. Он будто стоит в чистом поле и дышит полной грудью чистым, пьянящим воздухом родной земли. Удивительно, но во время своего рассказа автор описывает самые разные местности. Одних только рек множество — это и Дон, и Днепр, и Дунай, и Волга. Вся Киевская Русь вовлечена в его повествование.

Автор также строит свой рассказ на противоположностях. Он описывает не только живописные леса, но и пустынные степи с их болотами и холмами.

Для автора «Слова о полку Игореве» земля и народ — понятия неразделимые. Земля — это, прежде всего народ, живущий на ней. Мы становимся свидетелями не только военных действий, междоусобных войн. В таком случае повествование было бы неполным, однобоким. Рассказывается и о тяжелом труде крестьян, о женах, которые оплакивают своих мужей, павших смертью храбрых в полях сражений.

Автор постоянно проводит аналогию с еще более далеким прошлым, нежели тем, которое описывается в поэме, дает очень познавательный экскурс в историю. Повествование, на мой взгляд, получилось очень интересным, живым. Под взором автора «Слова о полку Игореве» оказывается вся Русь- матушка. Он сумел объединить описание и людей, и истории, и природы. Родина искренне страдает от постоянного нашествия чужеземцев. Это не может не вызвать чувство жалости к ней и ощущение ненависти к врагам.

Любовь к своей Отчизне — основополагающее чувство, которое лежит в основе создания этого произведения.

Источник: Youtube-канал Азат Назмиев

Вариант №2

«Слово о полку Игореве» — одно из самых ранних известных нам произведений русской литературы. В этом произведении рассказывается о бою русских князей с половцами в 1185 году.

Автор использует множество образов, чтобы создать действительно поэтический шедевр. Например, используются образы природы и языческой мифологии. Так как жизнь средневекового человека была неразрывно связана с природными явлениями, в литературе того времени чаще всего использовались образы природы, которая помогает или вредит человеку.

В древней литературе большое значение имели образы-символы. Например, в самом начале произведения используется образ солнца в описании солнечного затмения, которое как бы осуждает Игоря. Вообще, символ солнца много раз используется в произведении. Так, когда на Руси установился мир, «солнце светится на небесе, Игорь-князь в Русской земле».

Другие символы — это птицы, звери. Одни животные символизируют темные силы, другие — добро и победу.

Что конкретно изменится в процедуре подготовки к сочинению?


Cочинение на тему «Осень — моё любимое время года»

Вариант №1

У каждого человека есть свое любимое время года. Некоторым нравится зима, которая приносит Новый год, катание на лыжах, игру в снежки. Другие восхищаются весной, иногда пробуждением природы ото сна. Иногда, когда звенят ручьи и плачут капли. Кто-то просто обожает лето: отдых, купание в реках, прогулки с друзьями. А мне нравится осень.

Я думаю, что осень — самое прекрасное время. Листья деревьев меняют свой цвет, если летом они были зелеными, то теперь светятся золотыми, малиновыми, оранжевыми цветами. Природа готовится к долгому зимнему сну, но теплые деньки еще впереди, так хорошо прогуляться по осеннему парку, когда опавшие листья едва слышны и таинственно шуршат под ногами, словно прощаясь с ушедшим летом.

Я люблю время листопада, когда листья медленно кружатся в воздухе, медленно падая и покрывая всю землю золотым ковром. Еще я люблю, когда осенью собранные в кучу вкладыши сжигают. Почему-то запах этих листьев всегда вызывает во мне чувство какой-то щемящей грусти и грусти, но легкой и светлой грусти. Я родился осенью, может быть, поэтому я люблю это самое чудесное время года всем сердцем и душой. Я всегда с нетерпением жду наступления этого прекрасного времени, которое дарит мне счастье и радость.

Вариант №2

Осень является одним из четырех основных сезонов в году. Осень меняет сезон с лета на зиму, потому что попадает между ними. Осень наступает в разное время в разных частях Земли.

В нашей стране этот сезон приходится на период с сентября по ноябрь. Каждый сезон имеет свои особенности. Листья с деревьев начинают опадать осенью. Из-за отсутствия дождя листья начинают сохнуть.

Осенью все из зеленого становится желтым. Деревья и трава становятся желтыми, а опавшие листья покрывают лицо земли. Осень имеет свою неповторимую красоту.

В это время года животные начинают готовиться к зиме. Некоторые птицы, такие как кукушки, мигрируют в более теплые места. Мелкие животные, такие как белки и мыши, начинают запасать пищу. Зимой они не вылезают из своих нор и питаются только припасенной пищей. Такие животные, как медведи, черепахи и т. д., находят теплое место, где они могут впасть в спячку зимой.

Осенний сезон – отличное время для выращивания овощей и фруктов. Морковь, цветная капуста, фасоль, яблоки, виноград, апельсины — подарки этого сезона. В нашей стране осенью отмечают такие фестивали, как Дурга Пуджа и Гарба.

В этом сезоне природа показывает совершенно новое лицо. Погоду в этом сезоне любят все, потому что она умеренная. Осенний сезон учит нас тому, что даже если листья опадут, однажды их место займут новые листья.

Разговор ежика и зайца сочинение

Вариант №1

Встретились как-то в лесу заяц и ёжик. Встретились и разговорились.
— Привет, ёжик!
— Привет, заяц!
— Ёжик, я давно хотел у тебя спросить: почему ты такой колючий? К тебе же подойти страшно. Это у тебя от злого характера иголки повылезали?
Засмеялся ёжик: — Да нет, мне просто некогда было их выпалывать. Я всё время за зайцем гонялся.
— А сейчас есть время
— Теперь, когда я стал большим и у меня много иголок, — есть.
Заяц был очень доволен. Ему понравилось, что ёжик не обижается, а сразу же отвечает на вопрос. Когда они прощались, заяц сказал:
— Ну, ёж, ты меня порадовал. Теперь ты всегда будешь таким добрым и приветливым.
И они разошлись по своим делам.

Вариант №2

Осенним днем мы поехали в лес. Был солнечный, но уже холодный день. Я присел на полянке. И вдруг замер, увидев рыженького зайца! Он сидел прямо передо мной! Заяц не сразу меня увидел. Известно, что эти зверьки хорошо видят все по бокам, а не прямо перед собой. В эту секунду листья зашуршали, и из-под них вылез большой еж с черненькой мордочкой и сереньким брюшком. Но его иголках был наколот грибок. З

аяц посмотрел на ежа и увидел меня. Он быстро спрятался под листья. Наверно, заяц боялся ежа. Я не стал доставать зайца. Пусть он сам придет ко мне. Ведь у меня есть для него подарок! И я пошел искать подарок. Как я и ожидал, мой подарок был в пакете. Это был рыжий комок шерсти. Рыжий комочек шерсти стал котенком. Мы назвали его Рыжиком. Он был очень ласковый и игривый. Но Рыжик вырос. Он уже не был таким ласковым. Зато он очень любил играть. Особенно, когда я его брал на руки.

ВПР 2022-2023: Общая информация

ВПР 2022-2023: Общая информация

Новый учебный год обещает быть непростым и родители уже сегодня хотят знать, будут ли проводить ВПР в школах России и если да, то каким будет расписание проверочных работ на 2022-2023 учебный год.

Что такое ВПР?

ВПР — это всероссийская проверочная работа. Она проверяет знания ребенка концу четвертого класса. Сюда входит все, чему он научился за период с первого по  четвертый класс. Работу пишут по трем предметам — это математика, русский язык и окружающий мир.

Всероссийские проверочные работы — это обычные контрольные работы по различным предметам, проводимые по единым заданиям и оцениваемые по единым критериям, разработанным для всей России. ВПР никак не влияет на получение аттестата, на переход в следующий класс, на годовые отметки. Это не экзамен, это средство проверки знаний.

Что важно знать про ВПР?

  1. данный срез не является ГИА;
  2. оценка, полученная в ходе ВПР 2023 года, никак не должна влиять на успеваемость ученика и его перевод в следующий класс;
  3. длительность написания большинства ВПР – 45 минут (в старших классах допускается 2 урока), а по формату такие работы не отличаются от обычной школьной контрольной по предмету;
  4. в 2022-2023 году некоторые ВПР могут быть проведены в компьютерном формате по решению учебного заведения;
  5. для некоторых классов проверочные срезы носят не обязательный характер, но принимать решение о том, примет ли класс участие в ВПР, будет администрация учебного заведения.

Перенос ВПР 2021-2022 учебного года

Традиционно Всероссийские проверочные работы учащиеся пишут весной (в марте и апреле). Но в 2021-2022 учебном году cогласно приказу Рособрнадзора №467, датированному 28 марта 2022 года, все проверочные работы перенесены с весны на осень 2022 года. Но если школа уже успела провести срезы по определенным дисциплинам, проводить их повторно не требуется. Результаты, полученные учениками в марте 2022 года, будут засчитаны.

Таким образом, для учащихся 6-11 классов 2022-2023 учебный год практически начнется с ВПР, так как новое расписание предполагает проведение контрольных с 18.09.22 по 24.10.22.

[su_note note_color=»#f2a889″ text_color=»#110101″ radius=»18″]Важно! Каждая школа к началу 2022-2023 учебного года составит свой график ВПР, отведя для проведения среза наиболее удобный для учащихся день с учетом утвержденного расписания. Также стоит учесть, что в начале учебного года школьники будут писать ВПР за прошлый период (пятиклассники – за 4 класс, шестиклассники – за 5 и т.д.).[/su_note]

за 4 класс (3 предмета) за 5 класс (4 предмета) за 6 класс (4 предмета)
Русский язык

Математика

Окружающий мир

Русский язык

Математика

История

Биология

Русский язык

Математика

Случайный выбор:

История

Биология

Обществознание

за 7 класс (5 предметов) за 8 класс (4 предмета) за 10 класс
Русский язык

Математика

Иностранный язык

Случайный выбор:

История

Биология

Обществознание

Физика

Русский язык

Математика

Случайный выбор:

История

Биология

Обществознание

Физика

Химия

География

География (апробация)

Как будут сдавать ВПР в 2022-2023 учебном году году

Обратите внимание, что весной 2023 года школьники будут писать работу уже за тот класс, в котором учатся (не за предыдущий, как это было осенью). Это значит, что и набор предметов, которые войдут в их расписание ВПР 2022-2023 учебного года, будет отличаться от тех, которые были осенью. Так, к примеру, ученик 6-го класса осенью будет писать контрольные работы за 5 класс, а весной – за 6 класс.

Как и ранее учиться без лишних стрессов смогут ученики 1-3 классов, а также 9-классники, которым в 2023 году предстоит первое серьезное испытание – ОГЭ.

Даты проведения ВПР

Узнать точную дату проведения контрольной в вашей школе и вашем классе можно на официальном сайте учебного заведения, у классного руководителя или у администрации школы.

Особенности подготовки

Часто родители жалуются, что в школе нет целенаправленной подготовки к ВПР. Но, на самом деле, это правильный подход со стороны учителя, ведь проверочные работы не выходят за рамки школьной программы и для их выполнения на высоком уровне более чем достаточно тех знаний, которые дети получают на уроках.

В ходе проведения Всероссийских Проверочных Работ устанавливают, насколько качественно учитель преподает предмет, а также, каким является уровень изучения отдельных дисциплин в конкретной школе, городе, регионе.

 

Ссылка на первоисточник: 2023god.com

Подписывайтесь на нашу группу ВК