Главная » Posts tagged 'писать'

Tag Archives: писать

Как писать сочинение 9.2?

27.03.2023

В этом уроке вы узнаете, как писать сочинение рассуждения 9.2, связанное с объяснением смысла фрагмента исходного текста.

 

1 этап работы. Внимательно читаем текст.

2 этап работы внимательно читаем фрагмент текста, смысл которого надо объяснить. Выделяем в нем ключевые слова и отвечаем на вопросы.

В нашем задании фрагмент текста звучит так, а не приметная девочка с тревогой ждала галерного ответа. Она боялась за лёшу ключевые слова. Девочка боялась за лешу. Отвечаем на вопросы, в какой части текста находится данное предложение в тексте предложения, смысл которого нато объяснить находится в финальной части? Кому принадлежит высказывание герою произведения или повествователю высказывания в тексте?

Принадлежит повествователю, как данное высказывание связано с основной мыслью текста, какую основную мысль автора хотел передать читателю, чтобы ответить на эти вопросы, мы рекомендуем прочитать формулировку задания 9.3.

В большинстве случаев слово, которое нужно объяснить сочинений 9.3, является ключевым для объяснения смысла фрагмента в сочинении 9.2.

Нажмите на паузу и прочитайте задание 9.3.

Из заданий 9.3. Мы выясняем, что ключевым для объяснения фрагмента в сочинении 9.2 является слово любовь. С помощью этого слова мы формулируем объяснение смысла фрагмента текста.

Сочинений это звучит так, автор хотел донести до читателя мысли, что неприметная девочка любит лешу.

3 этап работы. Формулируем, как мы понимаем, смысл фрагмента и подбираем номера предложений, которые будут служить примерами и иллюстрациями.

Сочинение это будет выглядеть так, автор хотел донести до читателя мысль, что неприметная девочка любит лешу. Именно поэтому она с тревогой ждет ответа. Красавицы боится, что галя посмеется над мальчиком, а номера предложений, в которых содержатся примеры иллюстраций 8 и 16.
Обращаю ваше внимание на то, что фрагмент текста, смысл которого мы объясняем, а в нашем случае это предложение номер 18 никогда не может быть примером иллюстрацией.

Сочинение 9.2 пишем 4 абзаца 1 абзац вступление, в котором мы напишем тезис, объясним, какой смысл имеет фрагмент текста и что я об этом думаю. 2 абзац 1 пример иллюстрация это конкретный случай из текста с пояснением 3 абзац это 2 пример иллюстрация, который представляет собой описание конкретного случая из текста с пояснением и 4 абзац это заключение сочинения.

Вывод, который строится по схеме, поскольку значит.

Шаг 1. Записываем 1 абзац в 1 предложении мы указываем, в какой части текста находится фрагмент для объяснения и кому принадлежит это высказывание.
Например, с предложением, смысл которого надо объяснить, мы встречаемся в финальной части текста львовского, когда повествователь описывает состояние неприметной девочки в классе.

Далее рекомендую не переписывать фразу из задания, а использовать стандартную формулировку. Смысл фрагмента отрывка предложения я понимаю так.
Например, смысл данного предложения, я понимаю, так неприметная девочка любит лешу. Именно поэтому она с тревогой ждет ответа. Красавицы боится, что галя посмеется над мальчиком.

Далее мы пишем логическую связку между тезисом и аргументами в виде стандартной речевой формулировки. Проиллюстрировать эту мысль мне помогут примеры из прочитанного текста.

Шаг 2 записываем 2 абзац нашего сочинения. Это будет 1 пример. Иллюстрация из прочитанного текста.

Начинаем с вводного слова. Во-первых, затем указываем номер предложения дали описываем пример из текста своими словами указываем, как пример доказывает наше объяснение фрагменты текста.

Например, примеры из текста во первых в предложении номер 8 автор описывает, что неприметная девочка и единственная в классе обращает внимание на лешу и посматривает на него украдкой пояснения обычно так делают любящие люди, которые еще не признались в своих чувствах.

Шаг номер 3 записываем 3 абзац сочинения. Это будет 2 пример иллюстрация из текста.

Начинаем с вводного слова во 2, затем указываем номер предложения. Далее описываем пример из текста своими словами и указываем, как пример доказывает наше объяснение фрагмента текста.

Например, пример из текста во 2 в предложении номер 16 описывается, как все в классе после ответа леше гали смотрят на него пренебрежительно, словно он свинопас и сказки Андерсона, а неприметной. Девочка не смеется над ним, а боится за него пояснение, волнение, тревогу, чувство страха. Девочка испытывает за любимого человека.

Автор: Неволина Елена Александровна

Как научить ребенка писать грамотно?

09.02.2023

Сегодня мы с вами поговорим о грамотном письме. От чего зависит грамотное письмо и как научить ребенка писать грамотно? А зачем ребенка учить грамотно писать? Не проще ли дать ему клавиатуру и научить хотя бы одним пальцем стучать по нужным буквам? Ведь это легче, быстрее и не нужно контролировать. Но все забывают, что в процессе письма ребенок учится грамотно строить свои мысли. Он говорит без ошибок.

Сейчас это детям дается все сложнее и сложнее. Письменная речь развивает отделы головного мозга и делает его работу еще эффективнее. Это отличный тренажер для развития мышления ребенка, поэтому грамотное письмо напрямую влияет на успеваемость ребенка по всем предметам. А от чего же зависит грамотное письмо?

Первое —  увеличение словарного запаса через чтение книг. Чем чаще читает ребенок, тем лучше развиваются его словарный запас. После написания диктанта, большую часть ошибок ребенок может найти сам. Просто проверив свою работу, а проверяет ребенок свою работу очень редко, потому что сейчас дети очень боятся текстов, так как очень мало читают а, если ваш ребенок будет читать чаще, то и ориентироваться своих диктантах и проверять их ему станет намного легче.

Вводите это в традицию. 15-20 минут в день ребенок должен читать обязательно. Пока он растет и развивается. Развивать ребенка нужно несмотря на лень и на недостаток времени иначе пойдет спать. Поэтому для поддержания развития вашего ребенка обязательно всегда давайте ему почитать книжку. Второй фактор, мой любимый — это тренировка. Тренируемся мы, чтобы запомнить написание новых слов. У некоторых детей эти слова тянутся аж с первого класса и у каждого ребенка эти слова свои. Один умеет писать слово «корова»,  а другой допустит в этом слове и целых две ошибки. Все учились в школе и, думаю вам знакома такая ситуация, когда вы сами сидели на время диктанта в школе и вспоминали в уме написание некоторых слов.

Через какую букву пишется это слово, через букву «а» или через букву «о», ведь я дома учил это слово, а происходило это запоминание именно через прописывание слов руками. В русском языке произношение слов отличается от их написания, поэтому когда вы дома просто учите слова, ребенок запоминает именно их произношение.

Чтобы он запомнил написание этих слов, нужно обязательно дома их прописывать. Прописывать дома слова очень легко. Для этого мы берем тетрадку в строчку первоклассника или в широкую. В какой умеет писать ваш ребенок. За один раз мы берем не более 10 новых слов. Попросите своего ребенка правильно переписать эти слова на первой странице тетрадки.

Далее мы вместе с ребенком выделяем в этих словах кружочками те сложные буквы, в которых он может ошибиться. Это называется орфограммы, например в слове робкий он может вместо «б» написать букву «п».  В слове «долина» вместо буквы «о» он может написать букву «а» или может случайно забыть написать букву последнюю.

Таким образом, вы во всех словах выделяете овалом кружочком все сложные буквы для того, чтобы дополнительно ребенка сконцентрировать на этих местах. Теперь дайте ребенку немного времени для того, чтобы он запомнил написание этих слов. Через две три минуты мы переворачиваем страницу и диктуем ребенку эти слова, а он пытается вспомнить их написание. Здесь главное не торопиться, пусть он хорошенько их вспоминает.

После того, как все слова написаны, даем ребенку красную ручку, чтобы он проверил свою работу. Проверяет работу сам, если слово написано правильно — он ставит сверху галочку. Если слово написано неправильно, он исправляет. Таким образом, он проверяет все слова. Теперь мы снова даем ребенку время, чтобы он запомнил написание тех слов, в которых он ошибся и снова диктуем ему все десять слов.

Даже те, в которых он не ошибся. Они просто лучше закрепятся. Таких проб может быть от 3 до 5, в зависимости от того, сколько нужно именно вашему ребенку, для того чтобы он правильно написал все эти 10 слов. К примеру, 4-ые могут справиться с этой задачей с первой или со второй попытки, с каждым разом у вас будет все меньше попыток. Когда ребенок напишет абсолютно правильности 10 слов, он может сам красной ручкой поставить себе оценку 5 за свое старание.

Автор урока: Ваш Учитель

Как научиться писать сочинение?

06.02.2023

Написание хорошего сочинения является важным навыком, который может пригодиться в различных сферах жизни, включая учебу, работу и личные отношения. Однако, для многих написание сочинения может быть сложным и неприятным занятием. В этой статье мы рассмотрим некоторые шаги, которые помогут вам научиться писать хорошие сочинения.

Чтобы написать хорошее сочинение, нужно соблюдать следующие принципы:

  1. Определите тему и цель сочинения.
  2. Постройте логическую структуру. Введение, основная часть и заключение.
  3. Используйте правильную грамматику и орфографию.
  4. Используйте разнообразные выражения и перефразируйте идеи, чтобы держать внимание читателя.
  5. Размещайте примеры и аналогии, чтобы лучше объяснить свои идеи.
  6. Заканчивайте сочинение сильным заключением, которое выводит из всей истории общую идею.

Как научиться писать разные типы сочинений?

Чтобы научиться писать разные типы сочинений, необходимо регулярно практиковаться в написании рассказов, описаний, рефератов, эссе и т.д. Полезно изучать примеры хороших сочинений в литературе и на интернет-ресурсах.

Как преодолеть страх чистого листа?

Чтобы преодолеть этот страх, можно начинать сочинение с небольшой записи идей, а затем развивать их и организовывать. Также можно использовать технику «постепенной записи» — написать несколько предложений, посмотреть на них и дописать дальше.

Как писать сочинение-рассуждение?

Сочинение-рассуждение — это текст, в котором автор высказывает свои мысли и мнения по какой-либо проблеме или теме. Оно может включать в себя аргументы, факты, примеры, пояснения и другие доводы, которые поддерживают тезисы автора. Цель такого сочинения — выяснить и осмыслить какую-либо проблему, представить ее с разных сторон и дать свое заключение по этому вопросу.

Для написания сочинения-рассуждения, нужно следующее:

  1. Выбрать тему: важно, чтобы тема вызывала ваши интересы и эмоции, так как ваши мысли и выводы будут более реальными и значимыми;
  2. Создать план: размышление должно быть организовано и логически структурировано, чтобы ваши мысли были понятны и доступны читателю;
  3. Начать с высказывания или вопроса: это поможет заинтересовать читателя и показать ему, что вы думаете о теме;
  4. Представить свои мысли и выводы: это может включать в себя подтверждение или опровержение ранее высказанных идей.

Как писать сочинение-повествование?

Сочинение-повествование — это тип сочинения, который представляет собой историю или рассказ о каком-то событии, персонаже или опыте. Оно может быть написано в первой или третьем лице, и целью является передача рассказанной истории читателю. Описание действий, диалоги, описание места и персонажей важны для успешного написания сочинения-повествования.

Чтобы написать хорошее сочинение-повествование, следует выполнить следующие шаги:

  1. Определите тему и задачу сочинения. Выберите интересную историю, которая должна быть достаточно простой и понятной для ваших читателей.
  2. Создайте план сочинения. Выделите главные этапы истории и подумайте о том, как лучше всего их передать в тексте.
  3. Начните писать сочинение. Опишите события в хронологическом порядке, указывая время и место действия. Не забывайте о детальных описаниях и характеристиках персонажей.

Как писать сочинение-описание?

Сочинение-описание — это текст, в котором автор пытается воспроизвести или выразить какое-либо явление, объект, человека, эмоцию или атмосферу используя в основном описательные слова и конструкции. В сочинении-описании основной акцент делается на описание внешности и внутренности объекта, его деталей, атмосферы, эмоций и т.д.

Чтобы написать сочинение-описание, необходимо следовать следующим шагам:

  1. Выберите объект или явление, которое вы хотите описать. Оно может быть всем, что угодно, начиная от природы и заканчивая людьми.
  2. Определите, чем вы хотите выделить этот объект: его внешностью, восприятием, функцией или другими аспектами.
  3. Составьте план. Решите, что вы хотите рассказать, и в каком порядке.
  4. Начните писать сочинение. Опишите объект или явление, используя все выбранные вами аспекты. Используйте разные виды выражения: описание, иллюстрация, примеры и т.д.
  5. Закончите сочинение. Пересмотрите его, чтобы убедиться, что вы не опустили ничего важного, и исправьте все ошибки.

Подписывайтесь на нашу группу ВК