Пишу-На5.ру -примеры сочинений, подготовка к экзаменам
Вариант №1
В рассказе Валентина Распутина «Уроки французского» мы видим вечно голодного ученика, который постоянно мечтал о еде. На состояние мальчика обратила внимание его учительница Лидия Михайловна, и она попыталась помочь ему. Мальчик отверг помощь, поэтому учительница прибегла к хитрости.
Лидия Михайловна стала играть с мальчиком на деньги в игру «чику», при этом она ему частенько поддавалась. На выигранные деньги ребенок смог покупать себе еду — он и не подозревал, что учительница таким образом подкармливает его.
Мы видим, что Лидия Михайловна — женщина сострадательная и добрая, а потому и решается на такую неоднозначную помощь. Она не смогла пройти мимо голодного ученика, не отмахнулась от него, а придумала способ, как его поддержать. Она совершила добрый поступок, хотя после этого педагогический состав школы её осудил и она была уволена.
Учительница преподала своему ученику главный урок в жизни — урок доброты и милосердия. Спустя годы мальчик превратился в мужчину, но он на всю жизнь запомнил человека, который протянул ему руку помощи.
Вариант №2
На примере произведение «Уроки французского» можно очень хорошо, наглядно раскрыть тему «Добра и зла».
Главный герой произведения, мальчик Володя оказывается в сложной для него жизненной ситуации. Он далёко от дома, вынужден голодать, у тому же у него малокровие и ему необходимо было покупать молоко.
Володя вынужден был начать играть на деньги, конечно, это плохой поступок. Нельзя играть в деньги в азартные игры, но у мальчика было безвыходное положение.
Примером добра в произведении является учительница французского языка, Лидия Михайловна, которая прониклась к мальчику и всячески пыталась помочь ему. Володя был гордым и самостоятельным, поэтому отказался от помощи. Лидия Михайловна поняла, что к неё нет другого выхода и поэтому рискуя своей работой начала играть с ним в чику.
Жизнь Володи полна зла, ему очень сложно, но находится метр для добра, которое в произведении выступает в лице учительницы, Лидии Михайловны.
Вариант №3
В произведении «Уроки французского» автор рассказывает о своем нелегком детстве.
Те времена были очень тяжелые, не хватало элементарного — еды, одежды, обуви.
Родственница, у которой жил мальчик жил, воровала его продукты, она не проявляла никакого участия к судьбе дальнего родственника, на мой взгляд как раз она и есть проявление зла. Если бы она не забирала еду, то мальчику бы и не пришлось играть на деньги.
Совсем другой персонаж Лидия Михайловна — учительница французского языка, она очень добрая и сострадательная. Она понимает, что мальчик слишком гордый и не примет от нее деньги, поэтому придумывает как лучше это сделать.
Лидия Михайловна неравнодушный человек, даже после того, как ее уволили она ни о чем не жалеет. Лидия Михайловна и дальше продолжает помогать своему ученику, она присылает ему посылку с едой.
Так Лидия Михайловна проявляет свою доброту на делах, поддерживая ученика в трудную минуту.
Вариант №4
Зла в жизни главного героя было предостаточно, война, голод, равнодушие и жестокость родственницы, у которой он жил.
А с добром он столкнулся в лице своей молодой учительницы французского языка, Лидии Михайловны, которая ради мальчика, ради того, чтобы он не был голоден, ради того, чтобы он взял от нее деньги, на которые мог бы купить себе еды, пошла на некоторое нарушение учительской этики, стала играть с ним в «чику» на деньги.
Другим способом она ему дать денег не могла, мальчик был голодным, но гордым, денег он не брал, и пришлось действовать именно так.
Учительница жертвовала ради мальчика не только своими деньгами, которых у нее и самой было не много, но и своей репутацией, не думая о себе.
Вариант №5
Добрый человек может пренебречь своими планами, своей репутацией ради ближнего, ради другого человека. Но совершать добрые дела совсем непросто. Только сильный духом человек может пожертвовать собой. Рассмотрим, такое понятие как «доброта» на примере произведения «Уроки Французского» В. Распутина.
Лидия Михайловна, преподаватель французского языка, знала, что Володя, ее ученик, играет на деньги лишь с одной целью — не быть голодным. И учительница принимает непростое решение. Она ставит под сомнение свою репутацию, работу и начинает играть вместе со своим учеником. Ее движут простые евангельские заветы: «Голодного накорми, страждущего напои». Она решается «вступить в игру», понимая что иначе мальчик денег не принял и был бы голоден. Можно сказать, что Лидия Михайловна — это сильный человек, сильный духом, поскольку она жертвует собой ради блага ребенка.
